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學(xué)習(xí)過(guò)程主要以模仿、游戲?yàn)橹?，沒(méi)有考試的壓力。一定要興趣第一，如果孩子不感興趣，要注意找找原因，一般來(lái)說(shuō)都是我們自己出現(xiàn)了問(wèn)題。沒(méi)有不好的學(xué)生，只有不好的老師。在語(yǔ)言練習(xí)時(shí)配上圖片或視覺(jué)教具是很有趣的方法。在課堂上你可以用圖片來(lái)提示發(fā)言。在培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)孩子興趣的時(shí)候最有效力的尚方寶劍其實(shí)是孩子自身固有的好奇心，家長(zhǎng)需要懂得充分利用孩子的興趣不動(dòng)聲色地調(diào)動(dòng)孩子的積極性。涉及數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂(lè)、藝術(shù)和社會(huì)等學(xué)科趣味培養(yǎng)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四大技能。在孩子6-12歲這時(shí)候我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，要做的事情開(kāi)始多了起來(lái)。除了要完成從文字啟蒙到自主閱讀，同時(shí)也要兼顧聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)全面發(fā)展。幼兒時(shí)期也是作為語(yǔ)言發(fā)展的一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期當(dāng)中，孩子對(duì)于兩種語(yǔ)言的刺激能夠更好地去促進(jìn)孩子大腦兩半球之間的一個(gè)協(xié)調(diào)性。愛(ài)聽(tīng)故事，愛(ài)講故事是兒童的天性，尤其是童話寓言故事，故事伴隨他們成長(zhǎng)。覆蓋了3-18歲的少兒各個(gè)階段的學(xué)習(xí)方面的教材教輔及課外讀物等，從幼兒園、到中學(xué)，無(wú)縫對(duì)接世界名校。選擇故事時(shí)要充分考慮到兒童的年齡和語(yǔ)言學(xué)習(xí)的水平。沉默時(shí)期孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要練習(xí)手段應(yīng)該是“聽(tīng)”。孩子學(xué)英語(yǔ)，通過(guò)循序漸進(jìn)的方式學(xué)習(xí)可謂是抓住了學(xué)習(xí)根本，少兒英語(yǔ)單詞的學(xué)習(xí)也是如此。在輕松、愉快的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，不僅兒童的智力得到了開(kāi)發(fā)，個(gè)性得到了發(fā)展，而且身體也得到了健康成長(zhǎng)。對(duì)孩子采用一種?“寬容”的態(tài)度，在學(xué)習(xí)方法上，盡可能選擇趣味的內(nèi)容。學(xué)了會(huì)用，鞏固知識(shí)，運(yùn)用能力解決問(wèn)題。在孩子學(xué)英語(yǔ)的初始階段，一味迎合孩子的娛樂(lè)派教材確實(shí)能提高學(xué)習(xí)興趣，但趣味性有余而科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)性不足。