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語言水平提高的過程，就是不斷犯錯誤的過程。學英語，簡單地說，就是學說話。不開口顯然不會犯錯誤，但永遠也就沒有進步的可能。一般來說，掌握英語最快，最好的方法就是反復操練。英語的學習跟其他科目的學習是一樣的，需要不斷的記憶與練習，而在學習的過程中也會遇到孩子學不好的時候，很多家長為此心里總是很著急。很多父母有很大的誤區(qū)，認為自然拼讀就是等同于拼音，就是拼讀技能，等同于音標，用于“識字”。語言學習最好的方法不是直接看翻譯，而是自己先琢磨，仔細看上下文，或看注釋，或查詞典，或向別人請教。阿卡索外教網(wǎng)的外教老師在長期的教學中積累了豐富的經(jīng)驗，了解中國學生的學習特點，懂得如何引導孩子、激發(fā)孩子英語興趣。在孩子學習語言的黃金期時，家長要多多鼓勵孩子自信交流、展示，幫助孩子從小愛上英語，調動孩子的英語興趣尤為重要。通過教師的引導，掌握、練習、運用方法技巧和思維工具，學生形成有效的學習策略與思維模式。我覺得對于三以下的孩子應該把他帶入自然英語的情景當中，比如經(jīng)常和別人用英語對話，見到生活中的物品可以用英語表述，經(jīng)常讓孩子看原版的英文動畫片、英語看圖說話等，盡量讓他在自然的環(huán)境當中自然地接觸英語。需要注意的是，一定不要用國內傳統(tǒng)英語語法區(qū)分的16個時態(tài)來教孩子。允許沉默期就是孩子量不夠，沒有足夠興趣，不開口說英語，這是正常的。英語浸入式教學促進了兒童的身心健康發(fā)展。傳統(tǒng)的線下教學是一對多的教育模式養(yǎng)成科學的學習方法和良好的學習，重視聽說能力的發(fā)展。在美國，孩子學習的課程內容非常豐富，以英文（語文），數(shù)學和科學（自然科學與社會科學）主體課程為主，對于自然科學與社會文化有較全面的了解記住一個詞的意思，最好的辦法有兩個。一是結合情境，二是舉一反三。剛剛開始聽就急著跟著說，這樣做會產(chǎn)生只會跟著說或離開老師的帶讀就不會說的問題，還會因聽不準而說不準。靜態(tài)的游戲比較適用于引入和展示知識點的環(huán)節(jié),給幼兒創(chuàng)造充分看和聽的機會,通過直觀形象思維使幼兒初步認識和理解新知識。對于低齡兒童應該選擇詞語、句子重復率高，故事人物較少、情節(jié)簡單的故事。