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孩子樂意學(xué)，聽、說、讀、寫樣樣強(qiáng)
請選擇您孩子的年齡階段:
  • 學(xué)前啟蒙英語
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  • 幼兒課程
阿卡索魔法英語

設(shè)置豐富的故事場景和趣味益智活動
設(shè)置虛擬學(xué)伴“阿卡莎”陪伴孩子成長

啟蒙課程系列

作為主修課程的補(bǔ)充，著重培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣
內(nèi)容豐富，助力寶寶實(shí)現(xiàn)語言成長

  • 青少年主修課程
  • 青少年輔修課程
阿卡索魔法英語

以大冒險(xiǎn)故事為主線，趣味學(xué)習(xí)
設(shè)置虛擬學(xué)伴“阿卡莎”與孩子共同
學(xué)習(xí)成長

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以CEFR為基礎(chǔ)，與國際教育接軌
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國際原版教材，美國地理照片教學(xué)
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少兒口語專項(xiàng)

以聽說為核心，培養(yǎng)孩子英文語感
通過自然拼讀，掌握發(fā)音與會話

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興趣教學(xué)搭配實(shí)際互動，助力輕松出國游

美式俚語

地道的日常美國俚語，貼近潮流話題
不含復(fù)雜語法及生僻詞匯，市井化口語

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足不出戶體驗(yàn)世界各地文化習(xí)俗
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    阿卡索外教教師擁有良好的教育經(jīng)歷，1對1因材施教。       

  • 嚴(yán)選更專業(yè)

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    外教均持有TESOL/TESL資格證。                                    

  • 終身培訓(xùn)

    全日制崗前培訓(xùn)、課中指引及課后培養(yǎng)，定期考核淘汰。

英語這樣學(xué)

  • 趣味動畫課
    邊學(xué)邊玩輕松學(xué)

  • 智能評分
    持證外教趣味教學(xué)

  • 課后檢測
    即時跟蹤學(xué)習(xí)效果

  • 場景化模擬
    提升閱讀習(xí)慣

思維這樣練

  • 熟悉英語語感
    把英語運(yùn)用到日常生活

  • 培養(yǎng)英語邏輯思維
    逐步養(yǎng)成語言習(xí)慣

  • 分類聯(lián)想思維記憶
    加強(qiáng)注意力培養(yǎng)

  • 形成語感思維
    英語聽說讀學(xué)全面加強(qiáng)

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阿卡索外教網(wǎng)斬獲教育的“重量級”大...

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  • 3-6歲
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  • 12-15歲
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  • 綜合英語能力
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  • 口語提升
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  • 1-3個月
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  • 沙灘少兒英語班

    內(nèi)容摘要：沙灘少兒英語班，真正掌握一門外語的時間是以年來計(jì)算的,你根本不用擔(dān)心怎么去聽說讀寫,也可以抽出一些時間親自教學(xué)生唱幾遍,聽學(xué)英文歌曲可以提高英語學(xué)習(xí)者對語言的興趣,一定要先看題,這是因?yàn)榇罅坑⒄Z詞匯的中文翻譯不能精確匹配英語詞匯的原意,像單詞的拼寫和選擇題還知道自己錯在哪里,相同單詞的不同用法,沙灘少兒英語班西方的報(bào)刊則是學(xué)習(xí)商務(wù)英語的人士最喜歡 最常用的學(xué)習(xí)資料,如果身邊總是有這樣一個金發(fā)碧眼的人跟你說英語時間長了就不會緊張了,也不要坐等對方一直發(fā)言而自己默默無語,商務(wù)報(bào)告中一般要包括信息 (findings/information) 結(jié)論(conclusions) 建議(suggestions/recommendation)等內(nèi)容,也就是所倡導(dǎo)的‘一文多練’的模式,上網(wǎng)課做筆記,因?yàn)槟闶潜粍拥膩韺W(xué)他

在漢語的環(huán)境下，兒童在較好地掌握了母語后(一般在兩三歲)，開始外語的學(xué)習(xí)較為適當(dāng)。多數(shù)孩子在學(xué)習(xí)英語時，都會遇到英語發(fā)音問題。阿卡索外教網(wǎng)的客戶服務(wù)確實(shí)令人暖心，孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度到哪兒了，知識點(diǎn)掌握得怎么樣，這些東西我們做父母的可能都不會考慮到，但是阿卡索會定期有客服回訪，詢問孩子的學(xué)習(xí)情況，這個服務(wù)水平值得稱贊。英語浸入式教學(xué)使兒童以驚人的速度輕松愉快地發(fā)展第二語言。走出為學(xué)英語而學(xué)英語的誤區(qū)，讓英語成為孩子認(rèn)識自然科學(xué)和社會科學(xué)的橋梁和紐帶。這個年齡段的兒童學(xué)習(xí)，重在聽說，讀寫還比較遙遠(yuǎn)。那么能不能獲得足夠的聽和說的練習(xí)就很重要了。單詞對于英語，就像是一塊磚頭對于長城。單詞的重要性無論是在中國還是美國，都是顯而易見的。孩子浸透在英語的世界里越深，也就學(xué)的更快。由于在孩子的身邊有許多英語資料，他們在不經(jīng)意之間拿起身邊的英語資料瀏覽，這樣會促進(jìn)孩子養(yǎng)成英語閱讀和“用英文來思考”的習(xí)慣。如果我們把英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)建筑在學(xué)生自己的經(jīng)歷和興趣之上，學(xué)習(xí)效果就會更好。我們知道對于孩子而言，真正的學(xué)習(xí)起源于興趣。借助專門為孩子設(shè)計(jì)的多媒體工具，像全英文的VCD、圖書等，也可以借助一些英文貼紙，給孩子營造一個好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子在生活中感受到英語的韻律以及用處。?因?yàn)楹⒆舆€小，他們想不到那么遠(yuǎn)，他們不愿"懸梁、刺骨"；再加上一些家長往往采用的方法是"說教"和嘮叨，天天講、老講，講多了，孩子就煩了，久之，甚至產(chǎn)生逆反心理。吸引幼兒的興趣，讓他們有強(qiáng)烈的興趣，快樂的學(xué)好英語，為將來的英語學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。珍惜好的開始或是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，讓孩子看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，感覺到家長對自己是充滿希望的，到那時，他才會繼續(xù)努力去爭取大一點(diǎn)的進(jìn)步和，真正建立起自尊與自信，才能有真正的學(xué)習(xí)動力和自強(qiáng)精神。學(xué)生學(xué)英語，學(xué)校沒有任何語言環(huán)境，教師得想方設(shè)法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)環(huán)境。單詞是基礎(chǔ)是骨架，它串起了句子。孩子當(dāng)然要學(xué)單詞，但不能孤立單詞，單詞必須在句子中應(yīng)用。如果這家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)讓孩子感覺收獲很大
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*以上數(shù)據(jù)為內(nèi)部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

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