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要聽帶畫和有色彩的故事,這樣易于孩子理解,也最能抓住孩子的興趣。僅憑課堂上老師教的一點英語知識是不能學好英語的,要多涉獵課外的英語知識。家長一定要配合學校來要求孩子,不能操之過急,不能要求"四會",即聽、說、讀、寫一齊抓。學習外語時還要注意處理好第二語言和第一語言的關(guān)系。在浸入式的英語環(huán)境里,用自然拼讀法讓孩子初步感知知識,通過故事、歌曲、游戲等方式,讓孩子在生動有趣的互動過程中,自然習得英語。愛玩是孩子的天性,特別是3到5歲的孩子,只要他們認識部分單詞,會讀這些單詞,對英語充滿了興趣,我們就成功了。記憶單詞最好將之應(yīng)用到句子里面。通過教師的引導,掌握、練習、運用方法技巧和思維工具,學生形成有效的學習策略與思維模式。習的熱情,家長們只要把握住孩子的學習狀態(tài)。游戲教學這種“任務(wù)型”的教學途徑,有利于孩子形成正確的學習方法和良好的學習習慣,有利于化難為易,減輕孩子的負擔。學生學習主要靠內(nèi)在的驅(qū)動力、內(nèi)因,那就是興趣和目的。不能否認的是3歲至6歲的確是語言學習的最佳時期,不同的孩子可能會稍有差別,但是在這一階段確實是越早越好。故事對學齡前幼兒具有極大的吸引力,它情節(jié)生動活潑,內(nèi)容豐富和趣味性,在故事中貫穿英語內(nèi)容,可以充分調(diào)動孩子的積極性,使孩子的注意力集中起來,使幼兒在和諧的氣氛中增進學習意識,提高學習興趣。語言是為表現(xiàn)思想情感,為交流用的,因而它往往伴隨著語氣、動作和體態(tài)等,特別是表現(xiàn)人稱、主客體和方位,以及情感時更是如此。家長不辭辛苦地接送孩子,省吃儉用地交納學習費用,課后督促孩子學習,這一切,都是為了提高孩子的英語和水平,有的還因為自己不懂英語、不能輔導孩子學習而苦惱。
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*以上數(shù)據(jù)為內(nèi)部統(tǒng)計數(shù)據(jù)

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