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游戲是孩子的基本活動(dòng)，在游戲中學(xué)生能自由自在地用不同方式與周圍伙伴交往，促進(jìn)他們語(yǔ)言能力的發(fā)展。對(duì)孩子的學(xué)習(xí)效果、成長(zhǎng)軌跡、成長(zhǎng)記錄進(jìn)行全盤(pán)掌握，可以洞見(jiàn)孩子在培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的點(diǎn)滴。孩子英語(yǔ)水平差，大多是“不會(huì)讀”和“讀不懂”兩種情況。培養(yǎng)和保護(hù)孩子學(xué)習(xí)并能獲得成功的重要精神支柱，即自信與毅力、情感與興趣等非智力因素。家長(zhǎng)要選擇有啟發(fā)性、互動(dòng)性和趣味性的圖書(shū)和游戲。興趣使然，會(huì)讓孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中充滿了快樂(lè)情緒，從而越學(xué)越起勁，越學(xué)越想學(xué)。可以和孩子一起表演她知道的故事，加以夸張的表情，有人物性格的聲音。在浸入式的英語(yǔ)環(huán)境里，用自然拼讀法讓孩子初步感知知識(shí)，通過(guò)故事、歌曲、游戲等方式，讓孩子在生動(dòng)有趣的互動(dòng)過(guò)程中，自然習(xí)得英語(yǔ)。尋找適合孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法。三歲應(yīng)該學(xué)比較簡(jiǎn)單的單詞，作為一種樂(lè)趣去學(xué)，不一定一天講多少英語(yǔ)，他有興趣就讓他學(xué)一點(diǎn)，沒(méi)有興趣也沒(méi)有關(guān)系。背一篇課文能幫助孩子強(qiáng)化練習(xí)的語(yǔ)流、語(yǔ)速，迅速提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平。讓每個(gè)孩子參與游戲，他們的興致會(huì)特別高漲，并且在輕松愉快的氣氛中參與過(guò)程，學(xué)會(huì)了新的句子和單詞，練習(xí)了英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，并留下了很深的印象。放錄音讓孩子聽(tīng)，通過(guò)聽(tīng)讓孩子輸入，其次是利用插圖給孩子講故事，以此來(lái)培養(yǎng)孩子認(rèn)知英語(yǔ)的能力。愛(ài)玩是孩子的天性，特別是3到5歲的孩子，只要他們認(rèn)識(shí)部分單詞，會(huì)讀這些單詞，對(duì)英語(yǔ)充滿了興趣，我們就成功了。成人式的教學(xué)方法顯然是不適合兒童的心理和智力發(fā)展特點(diǎn)的，將會(huì)扼殺孩子們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情?？磿?shū)沒(méi)有英語(yǔ)生詞，孩子就無(wú)法進(jìn)步。但生詞太多，孩子就會(huì)失去興趣。因此，首先要選擇適合孩子閱讀的級(jí)別。做過(guò)娃娃家等的游戲，畫(huà)圖、涂色、剪拼等，既是有效的學(xué)習(xí)，也是親子之間親切的交流。