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在非母語環(huán)境下學習英語，環(huán)境又有了特殊的含義：一是英語語言所賴于存在的情景，二是兒童可資利用的學校環(huán)境、家庭環(huán)境和社會環(huán)境。系統(tǒng)地學習語文、數(shù)學、科學等知識，培養(yǎng)英語思維，解決實際問題。對于線上教師了解學生在學習中遇到的疑點全身反應法最有效的輸入(?動作沒有看不懂的）啟蒙最快，馬上就可以檢測學習效果，減少焦慮。對于少年兒童學習英語來說，聽與說是主要的、領(lǐng)先的；讀和寫，特別是書寫是逐步進入并要求的。孩子喜歡聽故事，那么家長可以給孩子講講英國美國的兒童童話。爸爸媽媽應該對孩子采用一種?“寬容”的態(tài)度，在學習方法上，盡可能選擇趣味的內(nèi)容。英語兒歌由于內(nèi)容豐富生動、語言淺顯、節(jié)奏明快，結(jié)合了詞的韻律流動感，所以具有可以唱誦的特質(zhì)。孩子一般都喜歡故事，往往通過閱讀大量有趣的故事而不知不覺地學會了語言。英語其實就是一種語言，其本質(zhì)就是用來交流。成就感是影響學習動力的重要因素。鼓勵學生'異想天開' '標新立異'任何事情講求方法，可事半功倍。練習英語口語是因為它是一種工具，對于工具當然是越快掌握越好。在全英文浸入式環(huán)境中，采用學科式英語教學，讓孩子用英語學習語文、數(shù)學和科學，這樣系統(tǒng)學習下來的英文，可以直接應用到社會現(xiàn)實當中去，學了才有用。孩子對這個英語課堂有一種積極的體會，那么他們就會用積極的態(tài)度來對待將來的學習。那么聽力的教學也就未實現(xiàn)有效的體系小寶寶(3—5歲)，絕大部分時間都是潛意識的吸收狀態(tài)，根本無須刻意讓他學，只要營造語言背景，潛移默化的灌輸，會自然而然吸收。?家長最好常用"豎比"的方法，特別是對于目前存在問題還比較多的孩子更要多加鼓勵、進行“豎比”，即拿他的"今天"同他"以前"相比，仔細地找他的進步，這就是人們常說的"尋找閃光點"。讀的樂趣就在于由開始讀不懂到后來漸漸能讀懂，要享受這樣讀的過程。只有這樣才能不斷進步，不斷提升自己的閱讀能力和水平。??