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有條件時,也可以請英語較好的成人帶著孩子一起看,重點聆聽、了解、喜歡英語的目的。覆蓋了3-18歲的少兒各個階段的學習方面的教材教輔及課外讀物等,從幼兒園、到中學,無縫對接世界名校。通過參與聽故事、講故事、表演故事等讓幼兒學會組織英語語言材料,提高其英語語言表達能力。通過原版英語童謠、原版繪本故事(尤其是立體或者有聲讀物),以及原版動畫片讓孩子通過潛移默化的熏陶,培養(yǎng)英語語感。但是在發(fā)展初期必然會存在許多問題與不足。英語本身首先是工具,學習語言的時候不能局限于語言,更要注意語言背后所包含的文化、思想、和創(chuàng)造力。背誦也是一種積累,背得多了,漸漸就能表達了。不斷地向孩子滲透西方國家的文化和思想,這樣孩子在學習其語言文字時,就不會感到那么陌生,那么遙遠了。把3-12歲年齡跨度分為啟蒙為了從小培養(yǎng)孩子具有學習不能只講拼時間,重要的是掌握科學的學習方法的意識和能力。要讓孩子掌握拼讀單詞所用的音標,還有常用的規(guī)則和音節(jié)的劃分等。?目前很多中國的學生有一個很大的問題:寫作,聽力可以獲得很高的分數(shù),而在交流方面則與之相差甚遠。父母可以在家和孩子一起學習英語,選擇他喜歡聽的兒歌,了解孩子的發(fā)展?,F(xiàn)在提高孩子英語口語能力的渠道不外乎有兩種:即課堂語言教學和課外環(huán)境渠道。記單詞的痛苦,讓學單詞更輕松。
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