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現(xiàn)在很多孩子參加公共英語考級(jí)，我覺得如果語音不過關(guān)，孩子背那么多單詞，會(huì)感到非常困難。通過原版英語童謠、原版動(dòng)畫片讓孩子通過潛移默化的熏走出為學(xué)英語而學(xué)英語的誤區(qū)，讓英語成為孩子認(rèn)識(shí)自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的橋梁和紐帶。很少利用多媒體系統(tǒng)來整理搜集孩子的情況培養(yǎng)孩子對(duì)于英語學(xué)習(xí)的興趣，提高孩子對(duì)語言的敏感性。孩子在一個(gè)完整的語言環(huán)境中，對(duì)這一語言必然有著完全的接觸，學(xué)習(xí)語言也就更加有效率。家長懂不懂英語不重要，但孩子模仿得像還是不像，念得有沒有感情、流利不流利，家長是可以判斷的。靜態(tài)的游戲比較適用于引入和展示知識(shí)點(diǎn)的環(huán)節(jié),給幼兒創(chuàng)造充分看和聽的機(jī)會(huì),通過直觀形象思維使幼兒初步認(rèn)識(shí)和理解新知識(shí)?！懊绹闭Z文課“功夫在詩外”，目的是培養(yǎng)孩子掌握正確的思維范式，擁有伴隨一生的思維習(xí)慣。游戲一般都包含智力成分，如通過觀察、分析、思維、猜測、想象等進(jìn)行。孩子學(xué)習(xí)英語，家長操碎了心，選一個(gè)好的英語機(jī)構(gòu)，直接決定孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量。家長應(yīng)當(dāng)保持足夠的清醒和耐心，容忍孩子的沉默，接受孩子的延遲模仿行為，不要從一開始就催促或強(qiáng)迫孩子，以免挫傷孩子的學(xué)習(xí)積極性，把外語的學(xué)習(xí)當(dāng)成苦差、負(fù)擔(dān)。比如像阿卡索英語少兒英語對(duì)于比較嚴(yán)重的錯(cuò)誤，當(dāng)然要及時(shí)糾正，不過對(duì)于很多無傷大雅的瑕疵，就不必挑剔和苛求，沒有必要嚴(yán)厲糾錯(cuò)。如果每天堅(jiān)持30分鐘的英語聽的習(xí)慣養(yǎng)成，會(huì)為孩子打下良好的語言認(rèn)知能力和語音意識(shí)。無需孩子記憶大量的規(guī)則，做大量的練習(xí)。學(xué)習(xí)方法很簡單，讓孩子盡最大努力把這些有趣的故事讀懂，做到流利、有感情地朗讀。幼兒個(gè)體參與游戲可以增強(qiáng)幼兒的自信心,滿足個(gè)別幼兒的表現(xiàn)欲望,鍛煉幼兒的膽識(shí)等等。為了培養(yǎng)讓寶寶學(xué)會(huì)分類思維，分辨不同事物的特征，通過閱讀學(xué)習(xí)從不同事物中找到相同的地方，用不同的角度看同樣的事情。