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孩子良好的閱讀習慣、大聲朗讀和復述故事的能力、樂于交流的勇氣、以及喜歡表達的動力,都是英語學習必備的。互動書籍是使用技術支持語言互動的好辦法。在幫孩子鞏固的同時,我們要培養(yǎng)孩子不在英語學習過程中,家長要有目的、有計劃地針對孩子不同時期的特點,適時地助孩子一臂之力,讓孩子學了就能用,學了就能見到效果。?家長要選擇有啟發(fā)性、互動性和趣味性的圖書來幫助孩子學習英語。英語口語是種工具,是在人們口中說的。不僅我們需要孩子單個的口若懸河,更需要其在與別人的交流中學習,實踐,提高。當孩子英語稍有基礎時,即可讓孩子適當閱讀一些淺顯易懂的英文讀物,因為閱讀簡易的讀物是吸收新語言的最好途徑。我看孩子很有興趣,阿卡索外教網這個平臺本身也很不錯,我就孩子報了一個長期的課程。阿卡索外教網為孩子提供的就是小而精的課程,他們家的外教母語就是英語,每一節(jié)一對一的課程都是精品課。孩子每天堅持聽說讀寫的訓練,久而久之,便形成一種良好的英語學習習慣。兒童英語是6-12歲的孩子學英語的階段,這也是英語的學習區(qū)間朗讀是檢測孩子學習效果既簡單又有效的手段,既可檢測語音語調是否標準,還可檢測理解的深淺。6-8歲的孩子英語掌握范圍從日常英語擴展到學科英語,通過閱讀學習語法,通過數量關系學習運算,通過實驗驗證科學理論。英語學習宜早不宜遲,少兒英語學習的孩子們的特點是,正處在語言習得的黃金時期,在學習少兒英語時有著驚人的想象力和模仿能力,注意力不太容易集中。回家布置抄寫單詞,其目的不在于抄,而在于提醒學生記憶這些單詞。在設計游戲時,一定要注意游戲的適齡性、趣味性、目的性和可操作性,還要注意到在操作游戲的同時,根據幼兒的反映靈活地調整游戲規(guī)則,即游戲的靈活性,切勿按部就班。不斷地向孩子滲透西方國家的文化和思想,這樣孩子在學習其語言文字時,就不會感到那么陌生,那么遙遠了。給孩子講語言故事,或者讓孩子網上看一個短小的英語故事。孩子說錯了也不批評,盡可能找到可以表揚的方面進行正面鼓勵。
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