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兒童的興趣非常容易轉(zhuǎn)移，因此這是很自然的，不必因此困惑，中斷學習?？梢越o孩子提供一個好的英語環(huán)境是培養(yǎng)他們興趣愛好的關鍵小朋友們在閱讀、整理信息的同時，通過排排隊、分分類的方法高效地獲取信息，學會了分析事件的開頭和結尾，有了條理性的思考和認知，養(yǎng)成好的閱讀習慣，同時在寫作與表達的時候，讓別人更清晰地理解自己的意圖。也可通過課程結構的安排和調(diào)整做動作可以幫助孩子理解語言，表達語言，也有助于記憶。從孩子發(fā)聲學角度講，孩子從小接觸英語，有充分機會使用這些語言，他的發(fā)音器官自然會配合這些語言發(fā)音系統(tǒng)調(diào)整形狀，發(fā)出這些語言需要的各種聲音對孩子來說，尤其是幼兒階段的孩子，學習英語不是生活的重心，培養(yǎng)對英語的興趣和學習的樂趣才是最重要的。孩子學習英語，家長不應該把希望都寄托于培訓班上，教育孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)孩子的自我管理能力和學習方法比報班更重要。對于語言刺激來說是促進大腦細胞生長的一個非常重要的要素。少兒英語學習除了注重趣味性，還要加入一些基礎性的知識點了，這樣的英語學習可以讓他們掌握語言，也能應對入學或是學校的英語測試。孩子一般都喜歡故事，往往通過閱讀大量有趣的故事而不知不覺地學會了語言。有質(zhì)量的輸入是指你的孩子參與語言學習的互動是怎樣的。爸爸媽媽應該對孩子采用一種?“寬容”的態(tài)度，在學習方法上，盡可能選擇趣味的內(nèi)容。孩子一旦真正體會到閱讀帶給自己的變化，想讓他不讀都難。學習英語最終還是為了跟老外交流，所以外教教出來的發(fā)音更加純正。通過運用演示、動手操練、對話等直觀的的教學方法，在大量實踐的基礎上，不知不覺地實現(xiàn)對詞和句的表現(xiàn)規(guī)律的認識和理解，然后讓學生觀察分析并找出規(guī)律，歸納和總結出語法規(guī)則，使學生對某一語法現(xiàn)象理解更透徹，使語法更容易被學生掌握應用。聽錄音報告的效果，遠比不上在現(xiàn)場聽報告人親自講話的效果好的緣故。一定要在孩子上之前解決如何拼讀和背誦單詞的問題，不然孩子上中學后肯定問題特別大。