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階段，培訓(xùn)班的英語課程難度增大、詞匯量猛增、語法知識增多，而孩子能花在英語上的時間又很有限，更不可能在短時間內(nèi)實現(xiàn)能力的提升。早期教育是指孩子在0-6歲這個階段,根據(jù)孩子生理和心理發(fā)展的特點以及敏感期的發(fā)展特點,而進行有針對性的指導(dǎo)和培養(yǎng),為孩子多元智能和健康人格的培養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。幼兒學(xué)習(xí)語言所耗費的能量能在其快速的腦神經(jīng)細胞新陳代謝中迅速得以補充。幼兒在學(xué)習(xí)外語時，大腦將外語貯存在“布羅卡斯區(qū)”，即與母語相同的部位，而成年人在學(xué)習(xí)外語時大腦已無法將外語貯存在該區(qū)，只能在大腦的另一部位重新建立記憶結(jié)構(gòu)。不可能照顧到每一個孩子父母與孩子共度的時間顯得格外重要。為了追求更全面的檢測效果，還可以讓孩子口頭復(fù)述故事，通過復(fù)述來檢查孩子的口頭表達能力。調(diào)動他們的積極性用他們的天然能力去學(xué)習(xí)，要讓孩子有"能夠?qū)W"的內(nèi)、外因條件，培養(yǎng)孩子具有良好的心理素質(zhì)和個性品質(zhì)。英語作為一門外語對于孩子來講本身就是有難度的，所以這些加起來就足以造成孩子對英語提不起興趣的結(jié)果。多鼓勵孩子開口，多給孩子創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境孩子會更加從容地去運用這一份語言。如果有條件，完全可以讓孩子模仿一口地道的英音或者美音，這是學(xué)英語的一種能力和境界。幼兒學(xué)習(xí)英語，在不同的階段學(xué)習(xí)英語的方向不同。聽錄音模仿，錄音什么音什么調(diào)就模仿成什么音什么調(diào)。我們最缺的是英語的語言環(huán)境，有關(guān)英語的節(jié)目、圖書、交流機會都非常少，因此，在家中為孩子創(chuàng)設(shè)一個好的英語聽的環(huán)境非常重要。范圍比較狹隘英語和母語不同，沒有學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境，必須“曲不離口”地反復(fù)誦讀，才會記得牢。需要注意的是，一定不要用國內(nèi)傳統(tǒng)英語語法區(qū)分的16個時態(tài)來教孩子。全身發(fā)應(yīng)法對幼兒的言語輸出不作嚴格的要求并帶有游戲的性質(zhì),因此可以減少幼兒的學(xué)習(xí)負擔,培養(yǎng)他們愉快的學(xué)習(xí)情緒,提高學(xué)習(xí)的效率。