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所謂“講”是指幼兒在感知理解的基礎上,開口講。為了訓練自己的英語功力和耐心，請你每個月都做這樣一件事情：把一篇文章每天朗讀三次，每次三遍，連續(xù)一個月！奇跡一定會發(fā)生！如果孩子能聽懂每篇英語故事，又能讀得很好，就基本達到了英語教學的目標。在介紹新詞匯、引進新知識的時候，教師盡可能結(jié)合周圍實際環(huán)境，在一個富有實際意義的環(huán)境之中，像掌握母語（中文）一樣，掌握英語。幼兒的母語發(fā)音尚未定形，口腔肌肉彈性好。學生英語水平的提高應建立在標準的英語發(fā)音的基礎之上英語本身首先是工具，學習語言的時候不能局限于語言，更要注意語言背后所包含的文化、思想、和創(chuàng)造力?？梢酝ㄟ^問一些與故事內(nèi)容有關的簡單問題，以導入故事情節(jié)，有助于幼兒了解故事背景知識，減少學習障礙。老師逐步在課上用英語跟學生做一些基本交流，并根據(jù)故事內(nèi)容設計一些互動活動，適時使用故事中的語言與學生進行簡單會話。以多媒體互動白板為依托，通過豐富的、高科技的、互動的觸摸屏等引人入勝的教學手法來鼓勵孩子學習英語的積極性與主觀能動性。在教孩子學習字母時就要將每個字母的基本發(fā)音簡單的給孩子區(qū)分開，讓孩子有意識到每個字母有一個名字，在單詞里還有一個發(fā)音。家有6-12歲兒童的家長們，都能充分認識到英語學習的重要性。嬰幼兒對于任何新鮮事物都有好奇心，但是其定性差，所以在英語學習方面從趣味性引導入手，讓其接受并懂得使用英語來交流。英語是一門語言，學習者無論年齡大小都需要一個自由思考的空間和不斷積累的過程，而家長要盡可能地參與和關心孩子的英語學習過程。家長還要鼓勵孩子去"發(fā)現(xiàn)"圖畫中的新人新物，大膽地創(chuàng)編動作和對話，讓他們"在做中學"、"在發(fā)現(xiàn)中學"，"在笑中學"。家長一定要配合學校來要求孩子，不能操之過急，不能要求"四會"，即聽、說、讀、寫一齊抓。在少年兒童學習英語的過程中，家長讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，比讓他們多學到一些知識或得到好的分數(shù)還要重要得多。提高幼兒英語的學習興趣，促進幼兒體、智、德、美全面發(fā)展，使他們健康活潑，開朗地成長。