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在關(guān)注孩子聽寫的同時，更應(yīng)關(guān)注孩子認(rèn)讀、記憶單詞的方式，有計劃性的培養(yǎng)孩子聰明的“戰(zhàn)勝”單詞的能力。讓孩子覺得學(xué)到的英語不是為了考試的，在生活中也用上了，這樣孩子以后對英語的學(xué)習(xí)就更積極主動。情景式的英語教材和教學(xué)方法是現(xiàn)在英語教學(xué)的主流。注釋能最大限度地降低對純外語環(huán)境的干擾，學(xué)生一般只有在遇到不懂的詞語或句子時才會去查閱。在做文字啟蒙時，除了需要有字母基礎(chǔ)，還需要完成Phonics自然拼讀的規(guī)則學(xué)習(xí)、220個sight?words學(xué)習(xí)以及95個Dolch?Nouns的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)語言是人類與生俱來的行為，從孩提時期起，我們便開始學(xué)習(xí)思考、學(xué)習(xí)交流，并且本能地掌握母語或本族語的語法。成人式的教學(xué)方法顯然是不適合兒童的心理和智力發(fā)展特點的，將會扼殺孩子們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。兒童對第二語言的學(xué)習(xí)興趣會如他們認(rèn)識新事物的興趣一樣比較持久，因為他們要學(xué)會英語、懂得英語、會在生活實踐中運用你所學(xué)習(xí)的英語知識。讓幼兒模仿英語兒歌中的動作是孩子們喜愛的活動，不僅能吸引他們的注意力，使他們?nèi)硇牡耐度氲接⒄Z學(xué)習(xí)中，還能夠使他們長時間保持著對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣，并樂此不疲。認(rèn)讀有一個熟能生巧的過程，只有反復(fù)多讀，才能達(dá)到熟練。孩子發(fā)音不夠準(zhǔn)確，但勇于大聲說出來就值得肯定。適時的鼓勵有助于孩子保持學(xué)習(xí)的興趣和動力。英語教育就是把“快樂學(xué)英語”的理念融入英語教學(xué)中，營造氛圍和意境，能夠激發(fā)學(xué)生飽滿的學(xué)習(xí)情緒。英語教材主題要鮮明，如果是有聲音的話，不要選擇背景音樂太復(fù)雜的，CD的背景畫面也不要太花，這樣會搶走了原本要讓孩子聽或看的重點。做過娃娃家等的游戲，畫圖、涂色、剪拼等，既是有效的學(xué)習(xí)，也是親子之間親切的交流。只要孩子模仿得像，念得有聲有色，念得流利，就一定要給予鼓勵和表揚。