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即使你對英語一竅不通，只要采取正確的方法，也完全能夠幫助孩子戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難。英語無論在學(xué)習(xí)方式還是認(rèn)知方式上，都和傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式有很大的不同。6-12歲的學(xué)生，語言模仿能力十分強。錄音可以督促學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，并能記錄學(xué)生進步、成長的過程，還可以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。輕松的學(xué)習(xí)對于發(fā)展孩子的想象力和創(chuàng)造性，完善孩子的個性，都是很有益的。時下的培訓(xùn)班大多存在兩個方面的問題：一是過于強調(diào)應(yīng)試，二是完全憑著興趣學(xué)。父母可以在家和孩子一起學(xué)習(xí)英語，選擇他喜歡聽的兒歌，了解孩子的發(fā)展。可以多對比幾家學(xué)習(xí)過程主要以模仿、游戲為主，沒有考試的壓力。具體又帶有啟發(fā)性的問題，能促使孩子上課時注意聽講，養(yǎng)成注意力集中的良好習(xí)慣。閱讀能力應(yīng)該從小培養(yǎng)：每天利用10~15分鐘的時間帶孩子學(xué)習(xí)英語，不僅不會給孩子太大負(fù)擔(dān)，還能夠幫孩子養(yǎng)成受益終生的閱讀好習(xí)慣。上課時幾乎完全拋開母語，一切教學(xué)活動均用英語進行，減少了孩子們對母語的依賴，直接用英語去反應(yīng)，老師們跟我解釋說這樣有利于促進孩子英語思維能力的形成。采用國際先進 “全母語浸入式”教學(xué)理念：將音樂、藝術(shù)、自然科學(xué)等知識的學(xué)習(xí)“浸入”到英語學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)孩子以英語作為語言工具,獲得其他知識的能力。外語教育的低齡化成為我國外語教育及學(xué)前教育的一種趨勢。阿卡索外教網(wǎng)的外教老師在長期的教學(xué)中積累了豐富的經(jīng)驗，了解中國學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，懂得如何引導(dǎo)孩子、激發(fā)孩子英語興趣。學(xué)習(xí)英語是一個長期堅持、不斷累積的過程，孩子學(xué)習(xí)英語也是如此。孩子自主學(xué)習(xí)的開始，孩子們綜合運用學(xué)習(xí)到的學(xué)科知識和學(xué)科思維，在與社會的溝通交流中，主動發(fā)展自己的能力，獲取新的知識。低學(xué)生有個共同的特點，善于模仿。教師在上課時要用這一特點，讓他們通過聽、看和教師的示范，引導(dǎo)他們大膽開口說英語。尊重他們的自尊心進行趣味性、互動性、娛樂性強的游戲，能更好地激發(fā)孩子學(xué)習(xí)少兒英語單詞的積極性的熱情。