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以聽說為核心,培養(yǎng)孩子英文語感
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老師是整個課程培訓中是個決定性的作用。幫助孩子們把外語的聲音或文字符號即時地與現(xiàn)實物品或行為動作同步的關(guān)聯(lián)起來,并能自然地使用。將英語真正融入日常生活!不要學英語,而要生活在英語當中!朗文國際英語教程,默契的師生關(guān)系能充分調(diào)動學生參與學習的積極性。以環(huán)境為導向,把英語當做語言來學習,并且要科學的遵循語言學習的規(guī)律進行,切忌急功近利、囫圇吞棗。讓孩子聽簡單的英語歌曲。雖然學習英語沒有母語一樣的完美環(huán)境,但每天堅持大量的聽,大聲的讀,也是非常有效的方法。說到語言敏感期,又稱語言關(guān)鍵期,國外腦科學實證研究表明:3-5歲語言敏感期時學習第二外語是收效最好的。有自己的判斷能力孩子達到9-12時,鼓勵他進行原版英文文章和故事閱讀,針對特定問題闡述個人見解,這樣就將知識內(nèi)容化為生活經(jīng)驗,在提高孩子的英語閱讀能力、鞏固所學知識的同時,還擴展了孩子的知識面,以充分實現(xiàn)英語學習的實踐意義。不提倡強迫孩子按特定的條框去學英語,尤其是有些孩子在特別不情愿的情況下去學習,很容易使孩子產(chǎn)生逆反心理,徹底失去對英語的興趣。學院派教材則過于拘泥于學術(shù)研究,不利于孩子的基礎(chǔ)學習習慣和習得規(guī)律。在拼讀練習中,家長可以制作word?family練習小冊子幫助小朋友更有效地掌握自然拼讀。課堂教學強化口語表達,幫助孩子們在趣味學習的過程中掌握地道的語音、語調(diào),學習表情、動作等身體語言,在舞臺上自信地展現(xiàn)自我。通過對學生熟知的童話人物,童話故事來進行教學。
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*以上數(shù)據(jù)為內(nèi)部統(tǒng)計數(shù)據(jù)

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