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不斷重復給予相同量的文化和語言,使孩子能夠充分沉浸在文化環(huán)境中。從中年段,可以進行更深入閱讀并簡單寫作,從寫句子過渡到寫文章。做動作可以幫助孩子理解語言,表達語言,也有助于記憶。家長千萬不要拿自家孩子的缺點同別人家的孩子去比。教育理念是否先進直接影響孩子學習效果。教學過程既是知識傳授的過程,又是師生情感交流的過程。進行趣味性、互動性、娛樂性強的游戲,能更好地激發(fā)孩子學習少兒英語單詞的積極性的熱情。一般來說,家長們認為外教的發(fā)音是無可挑剔的,其實卻不盡然。全身反應法直接形成英語思維,不需要中文解釋,直接通過動作理解。經常在學校上完課又趕著去上英語培訓班寓教于樂的浸入式教學方式一直備受各界的認可和追捧,這種學科式的英語學習方法,確立了正確學習—>獨立學習—>遷移學習的邏輯遞進聯(lián)系。記單詞分兩種情況,一種是記住一個詞是什么意思,另一個是記住這個詞的拼寫。針對孩子的年齡,接受程度,進行有選擇的教授。學齡前階段的兒童剛剛開始學習母語的發(fā)音和認字,因此關鍵是要他們在聽、說、唱、跳、玩中學習積累外語詞匯。永遠記?。褐貜途褪橇α浚∥覀儗W不好英語,做不好工作的原因就是重復得遠遠不夠!抓住關鍵期對孩子進行英語教育就會起到事半功倍的效果。青春期以后,大腦發(fā)生側化,左右腦各司其職,大腦喪失了可塑性,不利于語言的學習。
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