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在啟蒙階段，我們需要一切以孩子的興趣為先，不要把英語當(dāng)英語學(xué)，而是把英語融入到孩子對生活的好奇和認(rèn)知過程中。好的英語教材應(yīng)該貼近幼兒生活、簡單實(shí)用、生動有趣、朗朗上口、難易程度適中，但是同時又要教學(xué)目的明確、英語表達(dá)地道。孩子正式接觸英語，一般是從字母開始，如何有效且有趣的學(xué)習(xí)字母，這在英語啟蒙中很關(guān)鍵。如果說孩子是一張白紙，那么老師就是拿著彩色的畫筆去繪畫的人，老師給予孩子什么樣的英語，那么孩子就會接受什么樣的英語。在語言練習(xí)時配上圖片或視覺教具是很有趣的方法。在課堂上你可以用圖片來提示發(fā)言。陪伴幼兒學(xué)習(xí)英語閱讀和寫作的過程，要不斷尋找有效的學(xué)習(xí)方法，英語學(xué)的好也能讓幼兒們的童年豐富多彩。英語是孩子學(xué)習(xí)中繞不過去的一部分，早點(diǎn)學(xué)習(xí)能培養(yǎng)語感和英語思維，同樣是花錢，當(dāng)然要給孩子最好的，學(xué)少兒英語，阿卡索就是最好的選擇。5歲的孩子，愛玩愛鬧，學(xué)英語時，可以更多地以游戲互動的形式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，同時也要養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。?關(guān)心孩子的在英語學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步，給孩子樹立一個仔細(xì)認(rèn)真的好榜樣。故事創(chuàng)造了語境，幼兒在看故事、聽故事的過程中接收和接受了這個語境所傳達(dá)出來的語言。脫離句子，脫離語境，孤立地記憶單詞是已經(jīng)被證明完全錯誤的方法。當(dāng)然記住一些詞源，詞根對單詞記憶是有其實(shí)對于現(xiàn)在的英語來說，不僅僅是對兒童的一個英語能力的培養(yǎng)，同時也是對于他們的一個語言和思維，包括交際方面的能力的培養(yǎng)。多方面激發(fā)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣和英語自信心，幫助孩子找到合適的學(xué)習(xí)方法，輕松學(xué)習(xí)英語。孩子的形象思維優(yōu)先發(fā)展，抽象思維正在發(fā)展中。因而，他們的模仿性、記憶力好且快。只要孩子找到了學(xué)習(xí)英語的巨大動力，也就開始了邁向成功的第一步。對內(nèi)容掌握情況的測試了解整體學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，使教師把握班級整體學(xué)習(xí)程度，以做出更合理的教學(xué)設(shè)計(jì)。雙語在生活中不可否認(rèn)的優(yōu)勢。對孩子來說，大腦受益于高級的雙語知識。