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幼兒英語故事活動需要精心創(chuàng)設(shè)環(huán)境、學(xué)習(xí)英語最終還是為了跟老外交流，所以外教教出來的發(fā)音更加純正。當(dāng)孩子有了兩百到三百的英語詞匯量時，家長就可以開始讓孩子接觸自然拼讀了。覆蓋了3-18歲的少兒各個階段的學(xué)習(xí)方面的教材教輔及課外讀物等，從幼兒園、到中學(xué)，無縫對接世界名校。幼兒初學(xué)英語，就象嬰兒初學(xué)說話一樣，純正、標(biāo)準(zhǔn)的示范音是他們正確發(fā)音的前提，而且，導(dǎo)入語又是幼兒獲取發(fā)音的第一印象，因此，我們一定要規(guī)范自己的發(fā)音，通過我們的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音示范來引導(dǎo)、糾正幼兒發(fā)音，讓幼兒學(xué)到一口標(biāo)準(zhǔn)的英語。學(xué)齡前階段的兒童剛剛開始學(xué)習(xí)母語的發(fā)音和認(rèn)字，因此關(guān)鍵是要他們在聽、說、唱、跳、玩中學(xué)習(xí)積累外語詞匯。阿卡索外教網(wǎng)的外教老師在長期的教學(xué)中積累了豐富的經(jīng)驗，了解中國學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，懂得如何引導(dǎo)孩子、激發(fā)孩子英語興趣。對于3-5歲的幼兒英語學(xué)習(xí)期的孩子來說，把握語言敏感（黃金）期，幼兒學(xué)英語效果翻倍。給孩子朗讀英語故事，前提是你的發(fā)音不錯。死記硬背的強迫式學(xué)習(xí)法是非常不可取的！學(xué)習(xí)的關(guān)鍵還是在于是否能夠“學(xué)以致用”！所以，孩子學(xué)英語，不要光是背單詞，更要在日常生活中加以應(yīng)用。孩子在學(xué)習(xí)第二語言上有著成年人無法超越的優(yōu)勢。美國老師讓孩子把學(xué)語文（英語）這件事當(dāng)作一件趣事，他們并不主張簡單地讓孩子生背、硬啃單詞，因為這樣做又枯燥又沒有效果。學(xué)生在游戲考核中獲得心理上的滿足感，有助于學(xué)生建立起學(xué)好英語的信心和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。階段盡量不要講語法，或者說，要把講語法降低到最低的程度。阿卡索外教網(wǎng)的上課時間，我們可以跟外教老師隨便約，只要有網(wǎng)，地點也不成為英語學(xué)習(xí)的阻礙。