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一般故事的遣詞用字較為自由、更有彈性,其焦點并不完全放在學習語言上,而是同時包含了更深的教育意義,有利于發(fā)揮幼兒的想象力。青少兒英語采用小班教學模式,通過精品小班課的模式保證孩子們的學習效率。幼兒的心理障礙小。大人在學習外語時,會介意自己的文法和意思是否正確,說錯了會覺得沒有面子多通道活動法是讓幼兒運用多種感覺感官參與活動。低的學生,特別喜歡表演,那么,我就滿足他們的需求,讓他們在角色表演中體驗語言,運用語言,并獲得一種學習的成功感。青春期以后,大腦發(fā)生側(cè)化,左右腦各司其職,大腦喪失了可塑性,不利于語言的學習。有著良好原版英語閱讀習慣的孩子,從小就能掌握良好的英語技能,不僅是提高孩子競爭力和工作能力的手段,也給予了孩子無障礙接觸西方優(yōu)秀文化的機會,開闊了孩子的視野,豐富了他們的閱歷。英語和母語不同,沒有學習的氛圍和環(huán)境,必須“曲不離口”地反復誦讀,才會記得牢。針對不同年齡段的兒童學習語言的特點,通過直接學習26個字母及字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)則,建立字母及字母組合如何發(fā)音的感知,從而層層遞進地系統(tǒng)性學習音素、音位、語音系統(tǒng)和自然拼讀法?!巴妗笔呛⒆幼⒁饬ψ罴小W習力最強的時候。通過游戲的方式,免去壓力,讓孩子快快樂樂地學習。學語言,應用是最重要的。我們只有在實際的語境中,不停重復去應用,才能掌握好這門語言。?選培訓學校時一定要看學校的專長和優(yōu)勢所在,該機構(gòu)所使用的教材是否與孩子的學習目的一致。在教孩子學習字母時就要將每個字母的基本發(fā)音簡單的給孩子區(qū)分開,讓孩子有意識到每個字母有一個名字,在單詞里還有一個發(fā)音。興趣是孩子最好的老師,培養(yǎng)興趣,是我們老師以及家長幫助孩子減輕壓力、學好英語的關(guān)鍵。在引導和幫助孩子學習如何使用語言的同時,重要的是引導孩子體會語言之美,享受閱讀過程,讓孩子學會通過故事與作者進行心靈的溝通。通常情況,英語雙元音要飽滿,長元音要夠長度,短元音短促有力,還有對摩擦音對幼兒英語早教單詞的學習,切不可過于嚴苛。
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