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在幼兒階段英語(yǔ)學(xué)習(xí)上不要刻意去追求孩子學(xué)多少單詞、背多少句子，首先是以興趣為主。找說(shuō)英語(yǔ)的孩子一起玩，并提供道具。傳統(tǒng)的教育體系鼓勵(lì)學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間的坐著學(xué)習(xí)。現(xiàn)在我們明白，一邊動(dòng)一邊學(xué)效果更好。結(jié)合情境，就是把一個(gè)詞的發(fā)音跟這個(gè)詞在一個(gè)具體情境里的意思和用法結(jié)合起來(lái)，這樣做容易使這個(gè)詞在自己腦子里留下印象。啟蒙階段還是孩子的語(yǔ)言學(xué)習(xí)敏只要家長(zhǎng)持之以恒，您的孩子必會(huì)在學(xué)英語(yǔ)的海洋中，乘風(fēng)破浪，順利到達(dá)理想的彼岸。通過(guò)看英文電影（尤其是那些有英文字幕的電影），可以擴(kuò)大詞匯量，也可以從演員的臺(tái)詞中，感受英語(yǔ)的語(yǔ)感。在游戲中，學(xué)生親身體驗(yàn)了與他人合作共事的樂(lè)趣，培養(yǎng)了競(jìng)爭(zhēng)的精神。父母可以在家和孩子一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)，選擇他喜歡聽(tīng)的兒歌，了解孩子的發(fā)展。剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的小孩子總是充滿了興趣，他們喜歡回到家跟你說(shuō)課堂上學(xué)到的英文單詞，喜歡見(jiàn)到物品就大聲的用英語(yǔ)說(shuō)出來(lái)。當(dāng)代英語(yǔ)考試中，對(duì)學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力的考察越來(lái)越重視，閱讀理解所占分值越來(lái)越大，考察難度也不斷提高，閱讀理解做的好壞直接影響學(xué)生最后的好壞。少兒學(xué)英語(yǔ)的起步階段不要背單詞，也不要急于擴(kuò)充詞匯量。關(guān)心孩子的在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步，給孩子樹(shù)立一個(gè)仔細(xì)認(rèn)真的好榜樣。正確有效的培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)運(yùn)用能力，科學(xué)的教學(xué)方法是最為重要的因素。傳統(tǒng)的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班，免不了固定時(shí)間固定地點(diǎn)，接送孩子是雷打不動(dòng)的任務(wù)。如果有良好的學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言的條件，早一點(diǎn)對(duì)少兒進(jìn)行第二語(yǔ)言的啟蒙教育，讓其有英語(yǔ)發(fā)音的體驗(yàn)，可以給其將來(lái)正式學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言打下良好的基礎(chǔ)。