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英語浸入式教學(xué)促進了兒童的身心健康發(fā)展。相對于12歲以上的孩子中文思維已經(jīng)基本形成，英語思維很難建立的現(xiàn)實，很多教育專家都認為4--8歲是孩子學(xué)習(xí)第二母語的最佳時間。孩子能把每個故事讀得很標準，很流利，而且聲情并茂，就可以過關(guān)了。在英語學(xué)習(xí)過程中，除了努力擴大詞匯量之外，還會想方設(shè)法提高英語思維系統(tǒng)的思維能力。學(xué)生朗讀得是否生動可以反映對故事的理解是否到位。對于孩子來說，就是首先要讓他們覺得學(xué)英語挺好玩的、是有趣的，用英語能交流是有用的，只有當他們不斷地被學(xué)習(xí)中的樂趣和成功所吸引著時，學(xué)習(xí)都能堅持學(xué)下去，才能學(xué)好了還想學(xué)得更好。只要家長用心加以正確的引導(dǎo)，選用一種適合自己孩子的方法并長期堅持下去，孩子就會感受到英語學(xué)習(xí)的樂趣，學(xué)習(xí)的積極性和主動性就會增強，英語自然會突飛猛進。幼兒年齡小，理解和接受能力有限，加上理解故事主要依靠于聽覺，所以幼兒英語故事往往內(nèi)容淺顯、篇幅短小、主題單一，幼兒能夠比較迅速地理解故事的主題。便于學(xué)生記憶和理解“學(xué)英語、背單詞”是我們通常所知的學(xué)習(xí)英語的必要過程，但這套所謂的理論在孩子身上并不適用。3歲至6歲的確是語言學(xué)習(xí)的最佳時期，不同的孩子可能會稍有差別，但是在這一階段確實是越早越好。家長和孩子每天“模仿秀”(每天模仿一個故事，看誰模仿得像)，這樣不僅能訓(xùn)練標準的語音語調(diào)，而且有助于培養(yǎng)孩子的興趣。選擇恰當?shù)姆椒?，幫助孩子全面完成英語的聽說讀寫各個方面，才能更好地學(xué)習(xí)英語。英語，作為孩子將來參與國際職場競爭的必備工具，是孩子學(xué)習(xí)的重中之重。選擇和教學(xué)主題相關(guān)的故事可以降低學(xué)習(xí)難度，幫助幼兒掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，擴大知識面。學(xué)生的聽力水平的提高應(yīng)建立對相關(guān)背景知識的理解基礎(chǔ)之上早期語言時期父母要盡量鼓勵和贊揚孩子為說英語而做出的努力。忽視少兒階段的語言開發(fā)，會讓孩子錯過絕佳的學(xué)習(xí)時機，由此造成的負面影響至今未被中國家長充分認識。