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根據(jù)一些語言學家的觀點，孩子學英語的最佳年齡是3-13歲。英語學習，尤其是背誦，最小單位應該是句子，而不是單詞。單詞要在句子中來記憶；句子要在段落中記憶；段落要在篇章中記憶。一些家長經(jīng)常進行的教育內(nèi)容是"英語的重要性"：對孩子大講國家的建設、個人的前途，甚至將來的收入等大道理。采用英語國家在孩子啟蒙階段的英語教學法，把復雜的發(fā)音歸納成有規(guī)律的、簡單的發(fā)音，不同于傳統(tǒng)國際音標，更適合英語初學者。同時還應通過對相關詞匯的掌握準確了解聽力的內(nèi)容遵循著教材的科學性、系統(tǒng)性、完整性、可行性原則，課程完整、連續(xù)，充分遵循孩子的認知規(guī)律，知識點及學習方法由淺入深。情景式的英語教材和教學方法是現(xiàn)在英語教學的主流。由此減少母語帶來的干擾采用主題教學的方法較為適用，通過故事、歌曲、游戲等方式靈活的表現(xiàn)出來，讓孩子在生動有趣的互動過程中，在浸入式的英語環(huán)境里，英語逐步掌握。在教兒童英語的時候，如果一會兒是漢語，一會兒是英語，就會導致他們思維的混亂，從而不知道該怎么說、說什么好了，最后搞得漢語和英語都學不好。?讓孩子直接接觸生動有趣的英文故事，實際上是為孩子營造了一種類似母語的學習氛圍，讓孩子覺得學故事很有意思，一點都不難，在學故事的過程中不知不覺地就學會了英語。聽寫單詞，如果念英文，會對孩子的英文拼讀有好處。“玩”是孩子注意力最集中、學習力最強的時候。少兒學英語階段，無論是初期還是精通，最重要的都是激發(fā)并保持學習興趣。千萬不要“說”英語，要“聽”英語——只聽不說，越晚開口越好，只要孩子喜歡聽。幼兒英語教學，如果采用恰當?shù)慕虒W方法，不僅使幼兒在大腦語言中樞發(fā)展的關鍵時期扎下了英語的“根”，更重要的是愉悅了幼兒的身心，以利心智全面成長。為什么一個小孩同時去美國比成人學得快？其中一個原因身邊發(fā)生的事，都是名詞與“美國”語文課“功夫在詩外”，目的是培養(yǎng)孩子掌握正確的思維范式，擁有伴隨一生的思維習慣。支持并幫助孩子配合教師準備教具，制作學具。