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說到語言敏感期,又稱語言關(guān)鍵期,國外腦科學實證研究表明:3-5歲語言敏感期時學習第二外語是收效最好的。游戲是幼兒英語課堂中可必不可少的環(huán)節(jié),除了可以調(diào)節(jié)課堂氣氛,還可以激發(fā)幼兒學習英語的興趣,提高英語教學效果。外語教學應(yīng)該從兒童的學前教育時期開始。因為,在這個階段教師可以最大限度地激發(fā)孩子的學習意愿,提高他們的學習能力。在6-12歲這個成長階段,孩子們進入了較系統(tǒng)的學習階段,知識含量,學習強度陡然增加。知識結(jié)構(gòu)需要在這時建立,行為習慣在這時規(guī)范。從“玩中學”逐步過渡到“獨立學習”的階段,獲取知識的同時,掌握學習方法,逐步培養(yǎng)解決問題的能力。學齡前兒童的語言學習多偏向于“聲音”的刺激,孩子只要學英語興趣培養(yǎng)起來了,隨著他們年孩子當然要學單詞,但不能孤立單詞,單詞必須在句子中應(yīng)用。圖片雖然不如實物那么具體,但也對幼兒的注意頗有吸引,尤其是當選擇動漫性質(zhì)的圖片,或許比實物更佳。相比較于成人英語的學習,少兒英語教育則更加偏重于教學方法的依附,畢竟因為孩子年齡比較幼小的原因,往往自主學習能力不強,學習集中力的時間也比較短暫,因而如果想要讓孩子學好英語,那么就必須要具備一套科學的教學方法才可以。少兒英語的學習,家庭語言氛圍對于孩子興趣的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。重視培養(yǎng)孩子對英語學習的興趣。對差點兒的給予肯定 鼓勵的評價家長可以在家,讓孩子當小老師,讓孩子來教爸爸媽媽們英語,這會讓孩子特別有成就感,同時也可以培養(yǎng)孩子對英語的興趣,和說英語的自信。在家庭中也可以準備經(jīng)典的視聽材料,如英文的經(jīng)典童話,卡通劇等??磩赢嬍呛⒆訉W習語言的有效辦法,對于幼兒英語學習的孩子,則更有效。有條件的家長完全可以自己提供充足的語言環(huán)境,但是外面的培訓課程還是有必要的。教師的信任和鼓勵會能直接影響到學生求知欲的產(chǎn)生
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*以上數(shù)據(jù)為內(nèi)部統(tǒng)計數(shù)據(jù)

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