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朗讀是學(xué)習(xí)語言的基本功，不僅能訓(xùn)練語音語調(diào)，還能培養(yǎng)語感。兒童在12歲前是語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，目前對關(guān)鍵期的神經(jīng)機(jī)制尚不清楚，但是很確定的是，在五六歲就學(xué)習(xí)第二語言，學(xué)習(xí)難度低，速度快。用多媒體教學(xué)軟件活躍課堂氣氛，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。不知道怎樣選擇少兒英語培訓(xùn)平臺?在選擇的時(shí)候要多作比較將英語和事物直接相連，并沒有翻譯的環(huán)節(jié)，說外語的過程像媽媽引導(dǎo)著不會或剛會說話的孩子在玩耍中認(rèn)識世界，孩子這樣才能真正的把外語當(dāng)做母語來掌握。很多父母有很大的誤區(qū)，認(rèn)為自然拼讀就是等同于拼音，就是拼讀技能，等同于音標(biāo)，用于“識字”。教學(xué)內(nèi)容要接近孩子的生活，要都是他們身邊的事情，是他們經(jīng)常想表述的事，才能易學(xué)、易記、易交流。學(xué)習(xí)一門語言越有樂趣，那么兒童就會越喜歡學(xué)。為了培養(yǎng)孩子具有雙文化水準(zhǔn)，必須在非常早期給予一個(gè)徹底的環(huán)境。一旦學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)的英語知識，成就感油然而生，心理上獲得滿足，從而產(chǎn)生較大的樂趣，教學(xué)成效隨之明顯提高。讓幼兒學(xué)會自然拼讀法拼寫單詞能幫助他聽寫記憶單詞，提高學(xué)習(xí)效率。通過對詩歌的學(xué)習(xí)積累了豐富的感受、美的熏陶和智的啟迪，增加他們對知識的渴望和對生活的熱愛。堅(jiān)持鼓勵，不加、少加批評，讓孩子高高興興地學(xué)。為了學(xué)習(xí)，孩子需要有互動對話的語言場合，如果對話馬上集中在孩子感興趣的事情上，會有幫助。最合理的英語學(xué)習(xí)方式，就是偏重于感性學(xué)習(xí)的超邏輯意識圖像思維方式。有人擔(dān)心自己說英語時(shí)錯誤百出而不敢說，有人是因?yàn)榕抡f英語時(shí)犯錯，讓自己顯得很愚蠢而不敢開口說。開設(shè)英語，要采用高頻率、段課時(shí)的方式，保證每周安排四次教學(xué)活動，為學(xué)生的有效學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，以提高學(xué)習(xí)效率。小孩子發(fā)音不準(zhǔn)很大程度上是因?yàn)槟挲g小，發(fā)音系統(tǒng)還不完善，隨著孩子年齡的增長，發(fā)音系統(tǒng)的逐步完善，這個(gè)問題自然就解決了。英語學(xué)習(xí)，特別是兒童英語學(xué)習(xí)，通過閱讀英語原版書籍不失為一個(gè)好方法。享受英文之美，愛上英語。