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  • 青少年英語(yǔ)
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設(shè)置豐富的故事場(chǎng)景和趣味益智活動(dòng)
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學(xué)習(xí)出國(guó)旅行交際用語(yǔ),場(chǎng)景細(xì)分化
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  • 持證上崗

    外教均持有TESOL/TESL資格證。                                    

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    全日制崗前培訓(xùn)、課中指引及課后培養(yǎng),定期考核淘汰。

英語(yǔ)這樣學(xué)
  • 趣味動(dòng)畫課
    邊學(xué)邊玩輕松學(xué)

  • 智能評(píng)分
    持證外教趣味教學(xué)

  • 課后檢測(cè)
    即時(shí)跟蹤學(xué)習(xí)效果

  • 場(chǎng)景化模擬
    提升閱讀習(xí)慣

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  • 培養(yǎng)英語(yǔ)邏輯思維
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  • 分類聯(lián)想思維記憶
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  • 形成語(yǔ)感思維
    英語(yǔ)聽說(shuō)讀學(xué)全面加強(qiáng)

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媒體報(bào)道
阿卡索外教網(wǎng)斬獲教育的“重量級(jí)”大...

2019年伊始,知名的在線英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),阿卡索外教網(wǎng)迎來(lái)了重大喜訊,阿卡索外教網(wǎng)...

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請(qǐng)選擇孩子的年齡

  • 3-6歲
  • 6-11歲
  • 12-15歲
  • 15歲以上

請(qǐng)選擇學(xué)習(xí)的目標(biāo)

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摘要:讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的心理,認(rèn)識(shí)自我 建立信心,讓手機(jī)成為親子學(xué)習(xí)機(jī),降低學(xué)生的聽力學(xué)習(xí)情感過(guò)濾程度,適合剛開始學(xué)英語(yǔ)的兒童,可通過(guò)肢體表演、情境表演、角色扮演、游戲互動(dòng)等生動(dòng)活潑的課堂活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,新穎趣味的教學(xué)內(nèi)容和方法可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,符合幼兒的思維習(xí)慣,對(duì)激發(fā)少兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,純北美外教

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如果碰到常用的單詞不妨和他玩玩單詞游戲。比如你可以在他的手心、后背和身體的任何部位寫單詞,讓他拼出來(lái)。要想使幼兒學(xué)好英語(yǔ)這門語(yǔ)言,就必須激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。英語(yǔ)的發(fā)音純正與否關(guān)系到了孩子們將來(lái)的學(xué)英語(yǔ),是打好英語(yǔ)基礎(chǔ)的關(guān)鍵。因此,糾正孩子語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),讓孩子在完全英語(yǔ)的學(xué)習(xí)氛圍中感受和練習(xí)才是最重要的。教師在選擇幼兒英語(yǔ)故事時(shí)應(yīng)該選擇內(nèi)容淺顯、篇幅短小、邏輯清晰、情節(jié)生動(dòng)、有趣味性的故事。整體學(xué)習(xí)過(guò)程中,英語(yǔ)語(yǔ)言、學(xué)科知識(shí)、英語(yǔ)思維、應(yīng)用能力如螺旋般提升。在熱身環(huán)節(jié),我們的目的是讓學(xué)生進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀態(tài)??梢耘c主題相結(jié)合,作為本課的導(dǎo)入。家長(zhǎng)在教孩子英語(yǔ)時(shí)一定要多從孩子的角度去考慮,切勿拔苗助長(zhǎng)。運(yùn)用完整的情節(jié)故事和情景設(shè)置,為學(xué)生提供原汁原味的、真實(shí)的語(yǔ)言情境。游戲式學(xué)習(xí),就是在游戲中學(xué)習(xí)新知識(shí),例如在課堂中玩英語(yǔ)單詞接龍,猜謎語(yǔ)等,在游戲中激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣。幼兒在學(xué)習(xí)外語(yǔ)時(shí),大腦將外語(yǔ)貯存在“布羅卡斯區(qū)”,即與母語(yǔ)相同的部位,而成年人在學(xué)習(xí)外語(yǔ)時(shí)大腦已無(wú)法將外語(yǔ)貯存在該區(qū),只能在大腦的另一部位重新建立記憶結(jié)構(gòu)。總是擔(dān)心自己的發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn),所以干脆就不說(shuō)了,這使得我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)止步不前。家長(zhǎng)一定要根據(jù)循序漸進(jìn)的原則來(lái)進(jìn)行英語(yǔ)輔導(dǎo)。聽錄音報(bào)告的效果,遠(yuǎn)比不上在現(xiàn)場(chǎng)聽報(bào)告人親自講話的效果好的緣故。一些幼兒園或是家長(zhǎng)在少兒英語(yǔ)教育上存在一些問題:如目標(biāo)多為在一定時(shí)期內(nèi),掌握多少英語(yǔ)單詞和句子,對(duì)激發(fā)少兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)少兒聽音、辨音和語(yǔ)言轉(zhuǎn)換能力,常常注意不夠。讓學(xué)生在玩中學(xué),學(xué)中玩,這既符合孩子們樂于模仿與好玩的天性,又充分發(fā)揮了主觀能動(dòng)性與創(chuàng)造性,還調(diào)節(jié)了學(xué)習(xí)節(jié)奏,在輕松,愉快的氣氛中,鞏固學(xué)到的語(yǔ)言知識(shí),鍛煉了運(yùn)用語(yǔ)言的能力。母語(yǔ)式教學(xué),幫助孩子通過(guò)學(xué)習(xí)字母和發(fā)音的對(duì)應(yīng)聯(lián)系,準(zhǔn)確發(fā)音,學(xué)習(xí)拼讀單詞,告別傳統(tǒng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)死記硬背優(yōu)秀的英語(yǔ)教育應(yīng)該有針對(duì)性地訓(xùn)練孩子規(guī)范的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。長(zhǎng)需要增加對(duì)孩子的了解,根據(jù)孩子的情況給他制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案。英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)、對(duì)話要和孩子當(dāng)前做的事情、正在進(jìn)行的活動(dòng)和理解水平相關(guān)。孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中出現(xiàn)這樣那樣的問題是很正常的事情,所以家長(zhǎng)在幫助孩子處理這些問題的時(shí)候應(yīng)該有耐心,不要?jiǎng)硬粍?dòng)就生氣,甚至批評(píng)孩子。
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*以上數(shù)據(jù)為內(nèi)部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

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