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讓孩子以讀為本,堅持每天熟讀幾個故事,同時聽聽錄音,聽讀結合,相輔相成。啟蒙階段:0-6歲學習興趣、語音語調、自然拼讀。制造英語學習氛圍方法就是教孩子唱少兒英語歌曲。千萬不要指責孩子,讓孩子產(chǎn)生沮喪情緒,對自己的語言學習能力產(chǎn)生懷疑?!袄首x”是他們這個年齡段的學生積累和提升語言素質必做的基本功。不建議孩子遇到英語生詞馬上去查,最好先根據(jù)插圖和上下文來猜測它的意思,實在猜不出再去查。年齡較小的幼兒可使用卡片幫助孩子學習簡單的單詞。通過唱字母歌、大小寫配對等游戲訓練,提高孩童對字母的認知度,打好英語學習?“摩天大樓”?的堅實地基。孩子學好英語才能聽到更遙遠的聲音,望到更豐富的世界,書寫更華麗的篇章。要想讓學生準確地理解故事,能夠回答老師的提問,并能寫出地道的讀書報告,首先要求學生課下完成規(guī)定的閱讀任務。英語詞的拼寫,即使對于英國人來說,也不是一件很容易的事。在浸入式英語教學中,教師不是讓第二語言成為學習的內容,而是學習的工具。主要學習資源是一些適合幼兒英語啟蒙的英語原版動畫片及帶有音頻或視頻的經(jīng)典英語原版繪本。孩子到了高,英語老師讓背的單詞也背了,句型也背了,課文也背了,知識點也都總結了,可總是距離理想的分數(shù)還要差一段距離。在引導和幫助孩子學習如何使用語言的同時,重要的是引導孩子體會語言之美,享受閱讀過程,讓孩子學會通過故事與作者進行心靈的溝通。每天陪伴孩子熟讀一個故事,讓孩子反復模仿錄音,然后學著像錄音一樣朗讀,直到讀熟為止,這樣一個過程既讓孩子享受了故事學習的樂趣也讓孩子不知不覺學會了里面的詞句。
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*以上數(shù)據(jù)為內部統(tǒng)計數(shù)據(jù)

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