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  • 幼兒課程
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作為主修課程的補充,著重培養(yǎng)孩子學習興趣
內容豐富,助力寶寶實現(xiàn)語言成長

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  • 青少年輔修課程
阿卡索魔法英語

以大冒險故事為主線,趣味學習
設置虛擬學伴“阿卡莎”與孩子共同
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  • 嚴選更專業(yè)

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    全日制崗前培訓、課中指引及課后培養(yǎng),定期考核淘汰。

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  • 課后檢測
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  • 場景化模擬
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  • 綜合英語能力
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規(guī)劃的基本目標是為了在孩子留學時能夠盡量與母語孩子在語言和文化等方面上達到基本相當?shù)乃?。雖然我是以為留學起點來做的規(guī)劃,不同家庭選擇的出國時間也確實不盡相同,在我們在助跑階段要做的事情還是一樣的。學生學習主要靠內在的驅動力、內因,那就是興趣和目的。重視孩子對英語的興趣,就像清晨的露珠那樣。故事創(chuàng)造了語境,幼兒在看故事、聽故事的過程中接收和接受了這個語境所傳達出來的語言。游戲經常結合畫畫、唱歌、念小詩等,令學生在不知不覺中掌握了對美的涵義的理解,有利于陶冶情趣,提高審美能力。隨著英語在社會中應用越來越廣泛,英語學習自然而然地成為了每個孩子的必修課。針對6-8歲的孩子,瑞思通過體系性教學,讓孩子建立"母語級"語言能力,幫助孩子高效提高讀音和記詞的能力,引進的原版英語教材教輔。通過游戲吸引孩子的注意力,使幼兒參與到英語活動中。孩子在記憶單詞的時候可以采用分類記憶法,將幼兒園的英語單詞分類。不建議孩子遇到英語生詞馬上去查,最好先根據插圖和上下文來猜測它的意思,實在猜不出再去查。對于兒童英語能力和水平的評測,沒有統(tǒng)一標準和參考系統(tǒng),因此也就無法正確評估孩子的英語水平到底處在哪個階段,以及如何讓孩子更好地進行英語的進階學習。眾所周知,孩子越小,英語學的越快,孩子在0-6歲的階段,母語學習的重要性,一定大于英語學習。寫格式、比劃順序不到位,句子末尾的標點符號缺少或少寫等。通過原版英語童謠、原版動畫片讓孩子通過潛移默化的熏早期語言時期孩子還沒有學習英語語法,在使用時常常會犯語法錯誤。不要買太大套的書,孩子會很難消化,因為孩子是很善變的,錯過了有興趣的時間,就不想去碰了,家長一下子買很多的書,內容、形式又很相似,孩子容易反感。浸入式應該具備兩個條件:類似母語的語言環(huán)境和以第二語言學習各類知識與技能的教學模式。采用“三文治教學法”,把重點需要掌握的英語單詞、詞組和句子夾在漢語之中,讓漢語幫助兒童理解英語詞義,在滿足興趣的同時學習英語不失為一個行之有效的方法。交際教學法注重激發(fā)學生的主動性和互動作用,提高學生的語言運用能力和學以致用的意識,最終培養(yǎng)學生綜合運用語言的交際能力。孩子是否說,以及說得好不好不用太強求,但有一點必須關注,只要孩子說,就要確保語音語調的正確性。
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*以上數(shù)據為內部統(tǒng)計數(shù)據

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