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完善的課后教學跟蹤服務,確保全程監(jiān)督孩子的學習效果，完全讓家長省時省心。少兒學英語的起步階段不要背單詞，也不要急于擴充詞匯量。讓孩子像學習母語一樣學習英語，我們不可能也不需要做到百分之百，畢竟英語不是我們的母語，其實只要做到百分之三四十就能達到事半功倍的效果，具體量化就是能夠超過每年將近兩萬塊外教英語課的效果。孩子浸透在英語的世界里越深，也就學的更快。另外記憶單詞要利用一切可能的辦法去記住，比如分類記憶。在教兒童英語的時候，如果一會兒是漢語，一會兒是英語，就會導致他們思維的混亂，從而不知道該怎么說、說什么好了，最后搞得漢語和英語都學不好。?無論是朗讀還是背誦，一定要注意模仿，模仿錄音里的音和調，人家什么音什么調，你就什么音什么調，如能這樣堅持一兩年，相信你一定能說出一口純正的英式英語。開展小組競賽，培養(yǎng)興趣興趣和成功往往緊密結合，這對英語教學有重要的作用。有條件時，也可以請英語較好的成人帶著孩子一起看，重點聆聽、了解、喜歡英語的目的。不建議背誦，背誦會給孩子帶來負擔。學科英語教學法就遵循中國孩子的認知規(guī)律和語言學習規(guī)律，在全浸入式英語環(huán)境中，激發(fā)孩子的英語學習興趣，英語如母語般運用自如。在學習的路上，總有新發(fā)現(xiàn)，新刺激，這樣才能一直激勵著你一路向前。?讓孩子在娛樂以及平時生活中不經(jīng)意地去通過點滴掌握詞匯和簡單的句型。學英文故事，最好能用英文給孩子講，盡可能創(chuàng)造純英文環(huán)境。在孩子的童年和少年時期，主要是培養(yǎng)對英語有學習興趣，打好正確語音和語感的基礎，敢于張口說英語。家長都很急切地想為幼兒啟蒙，可是面對如今那么多的資料和信息又不知道從何入手。浸入式教學使傳統(tǒng)的、孤立的外語教學向外語與學科知識教學相結合的方向轉變。在游戲中通過多聽、反復感覺，從而在腦海里的印象就加深了，這樣不僅可以讓孩子盡情投入到游戲中，同時還給孩子一個輕松和諧的語言環(huán)境，使得課堂充滿活力。通過掌握系統(tǒng)的學科知識和學科思維，并應用到日常生活交際中，孩子們各項能力得到穩(wěn)步提升。