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借助專門為孩子設計的多媒體工具，像全英文的VCD、圖書等，也可以借助一些英文貼紙，給孩子營造一個好的語言學習環(huán)境，讓孩子在生活中感受到英語的韻律以及用處。?看一個少兒英語培訓機構好不好，教材是很重要的。年齡和語言學習將根據(jù)你的特定家庭情況有所不同。4歲是少兒英語能力開發(fā)的黃金時間，這個年齡段的孩子更容易接受語言及其所“攜帶”的文化元素，這也意味著這個時期學習英語，不僅詞匯記憶快，孩子還能從小培養(yǎng)英語思維及對西方文化的初步認識。對孩子來說，尤其是幼兒階段的孩子，學習英語不是生活的重心，培養(yǎng)對英語的興趣和學習的樂趣才是最重要的。建議家長一定要根據(jù)循序漸進的原則來進行孩子的英語學習。我們讓孩子學英語的目的就是為了更好地運用語言于實際的交際之中。選擇孩子可以接受并且喜歡的，一旦孩子失去興趣，就切換其他孩子感興趣的資源即可。進入之后，詞匯量的大量增加，系統(tǒng)語法知識的龐大，短語搭配的增多，課文文章的加長，還有中考應試的壓力，這一切都讓學生可能感到不知所措，很茫然。英語教育就是把“快樂學英語”的理念融入英語教學中，營造氛圍和意境，能夠激發(fā)學生飽滿的學習情緒。在設計教學活動時要游戲化，注意讓孩子在各種游戲中慢慢學習單詞。游戲不僅能活躍氣氛，調節(jié)孩子的學習情緒，更重要的是能培養(yǎng)孩子的英語學習興趣，從而使孩子每天堅持聽說讀寫的訓練。總有一段時間是不敢開口說英語的時候，但只要張口，在接下來的日子里，英語學習就不難了。戶外活動與大自然接觸，戶外活動使孩子們進入實際背景之中，孩子們在這里自由自在地去提問，去討論，不斷地練習交往的技能，對他們口語表達來說有很好的作用。whole?language，是讓孩子可以把一個單詞當作圖片一樣記憶，整體記憶，累積詞匯，慢慢就可以開始自主閱讀了。讓孩子聽簡單的英語歌曲。幼兒時期也是作為語言發(fā)展的一個非常關鍵的時期，在這個時期當中，孩子對于兩種語言的刺激能夠更好地去促進孩子大腦兩半球之間的一個協(xié)調性。要想使幼兒學好英語這門語言，就必須激發(fā)他們對英語的學習興趣。