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不能否認(rèn)的是3歲至6歲的確是語言學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期，不同的孩子可能會(huì)稍有差別，但是在這一階段確實(shí)是越早越好。俗話說：“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟”。聽說能力差，用英語進(jìn)行交際的能力差，是以往英語教學(xué)中的問題所在。一些幼兒園或是家長在少兒英語教育上存在一些問題:如目標(biāo)多為在一定時(shí)期內(nèi)，掌握多少英語單詞和句子，對(duì)激發(fā)少兒學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)少兒聽音、辨音和語言轉(zhuǎn)換能力，常常注意不夠。孩子一旦學(xué)會(huì)了phonics自然拼讀，就可以自主閱讀，跟咱們的學(xué)完拼音就可以自己讀故事的道理是一樣的。少兒英語教育正確的目標(biāo)應(yīng)該是:培養(yǎng)孩子對(duì)英語的興趣，提高感知語言的敏感性，培養(yǎng)孩子能成功地進(jìn)行語言交流的信心，發(fā)揮孩子學(xué)習(xí)語言的潛力。在日常生活中經(jīng)常和幼兒運(yùn)用學(xué)過的單詞造句，做簡單的對(duì)話。早期接觸外語能激發(fā)神經(jīng)功能系統(tǒng)，從而促進(jìn)以切身的感受和體驗(yàn)比什么都重要。阿卡索上面兩千多名來自美國、英國、澳大利亞等國家的外教都是國際一流大學(xué)畢業(yè)的，專業(yè)性上絕對(duì)有保證。有的孩子，雖然6歲才開始接觸英語，但到8歲時(shí)，依然能順利地聽原版英語故事書，并且能在二個(gè)月之內(nèi)，英語閱讀頗有進(jìn)境。究其原因，乃因?yàn)楹⒆訌男〉闹形拈喿x量豐富。要選擇郡些內(nèi)容生動(dòng)有趣，能夠深深吸引孩子，并且能激發(fā)孩子閱讀欲望的書。將英語教學(xué)滲透到各個(gè)領(lǐng)域,培養(yǎng)幼兒運(yùn)用英語的能力。課堂表演這種活動(dòng)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一種行之有效的手段。對(duì)孩子采用一種“寬容”的態(tài)度，在學(xué)習(xí)方法上，盡可能選擇趣味的內(nèi)容。有條件的家長，在家進(jìn)行親子英語教育是很好的，但要注意方法。要注意學(xué)習(xí)材料的選擇，和學(xué)習(xí)時(shí)間的把握，最重要的教學(xué)手段的多元化。讓孩子直接接觸生動(dòng)有趣的英文故事，實(shí)際上是為孩子營造了一種類似母語的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子覺得學(xué)故事很有意思，一點(diǎn)都不難，在學(xué)故事的過程中不知不覺地就學(xué)會(huì)了英語。