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  • 青少年英語(yǔ)
  • 成人英語(yǔ)
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設(shè)置豐富的故事場(chǎng)景和趣味益智活動(dòng)
設(shè)置虛擬學(xué)伴“阿卡莎”陪伴孩子成長(zhǎng)

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作為主修課程的補(bǔ)充,著重培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣
內(nèi)容豐富,助力寶寶實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言成長(zhǎng)

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訓(xùn)練聽說讀寫技能

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學(xué)習(xí)出國(guó)旅行交際用語(yǔ),場(chǎng)景細(xì)分化
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    外教均持有TESOL/TESL資格證。                                    

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    全日制崗前培訓(xùn)、課中指引及課后培養(yǎng),定期考核淘汰。

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  • 趣味動(dòng)畫課
    邊學(xué)邊玩輕松學(xué)

  • 智能評(píng)分
    持證外教趣味教學(xué)

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    即時(shí)跟蹤學(xué)習(xí)效果

  • 場(chǎng)景化模擬
    提升閱讀習(xí)慣

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  • 熟悉英語(yǔ)語(yǔ)感
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  • 培養(yǎng)英語(yǔ)邏輯思維
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  • 分類聯(lián)想思維記憶
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  • 形成語(yǔ)感思維
    英語(yǔ)聽說讀學(xué)全面加強(qiáng)

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請(qǐng)選擇孩子的年齡

  • 3-6歲
  • 6-11歲
  • 12-15歲
  • 15歲以上

請(qǐng)選擇學(xué)習(xí)的目標(biāo)

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階段和成長(zhǎng)階段,各階段分重點(diǎn)學(xué)習(xí),便可達(dá)到理想的學(xué)習(xí)結(jié)果。幼兒如果剛剛開始英文閱讀,挑選的書籍要適合幼兒現(xiàn)在的年齡,畫面有趣,單詞不太多,故事性比較強(qiáng),才能吸引幼兒的眼球。所謂“講”是指幼兒在感知理解的基礎(chǔ)上,開口講。那就是一種浪費(fèi)?,F(xiàn)在提高孩子英語(yǔ)口語(yǔ)能力的渠道不外乎有兩種:即課堂語(yǔ)言教學(xué)和課外環(huán)境渠道。語(yǔ)法對(duì)于兒童來說,就可以不用強(qiáng)調(diào)了。聽得多,自然會(huì)形成語(yǔ)法意識(shí)。生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)形式,使幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩,為幼兒創(chuàng)造一種良好的語(yǔ)言交際狀況,這樣,有利于幼兒的英語(yǔ)學(xué)習(xí),同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒各方面的素質(zhì)。與孩子一起學(xué)習(xí),營(yíng)造一個(gè)良好英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,在日常生活當(dāng)中做個(gè)“有心人”。選擇恰當(dāng)?shù)姆椒?,幫助孩子全面完成英語(yǔ)的聽說讀寫各個(gè)方面,才能更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。用家中的物品擺出字母,這樣不僅讓寶寶在玩中學(xué),還可以通過擺字母讓寶貝加深字母的形的記憶。元語(yǔ)意識(shí)經(jīng)常是老師試圖培養(yǎng)的東西,因?yàn)樗陀嘘P(guān),和閱讀有關(guān)。北美的教育理念正在逐漸取代以往的教育模式,浸入中國(guó)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)。為了學(xué)習(xí),孩子需要有互動(dòng)對(duì)話的語(yǔ)言場(chǎng)合,如果對(duì)話?cǎi)R上集中在孩子感興趣的事情上,會(huì)有幫助?,F(xiàn)在的幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng),很多培訓(xùn)班的學(xué)費(fèi)高低不等,建議家長(zhǎng)不要盲目攀高選低。學(xué)院派教材則過于拘泥于學(xué)術(shù)研究,不利于孩子的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣和習(xí)得規(guī)律。
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*以上數(shù)據(jù)為內(nèi)部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

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