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提供浸入式語言學習環(huán)境結合線上線下的全方位學習系統(tǒng),注重學生之間、學生與英語培訓師之間的溝通交流。4歲這個年齡段的孩子是啟蒙教育的關鍵期,對培養(yǎng)起孩子學習英語的興趣至關重要。英語教學回歸幼教的理念使教師們可以將幼教領域的中文游戲與英文巧妙地結合在一起。有意識訓練學生的聽力一旦學生能運用所學的英語知識,成就感油然而生,心理上獲得滿足,從而產生較大的樂趣,教學成效隨之明顯提高。孩子通過大量的聽說練習,逐步掌握聲音與具象之間的關聯(lián),從而形成聽音辨物的能力。興趣是第一位的,一定從孩子的興趣入手,加以科學引導,相信孩子經過半年的學習,時候能夠順暢溝通。早期語言時期父母要盡量鼓勵和贊揚孩子為說英語而做出的努力。語言以生活口語為主,多使用短句,并且句型重復性強,使得故事通俗易懂,明白曉暢,這些特點適合較低年齡階段幼兒的接受水平。注重語言輸出技能的訓練,以全新的教育理念深入地開展教學模式探索,為發(fā)展兒童的英語語言能力,提高兒童的英語素養(yǎng),做出應有的努力。學習語言的途徑都是想通的,英語學習也是需要在語言環(huán)境中不斷積累的。孩子在游戲中體驗到了成功的愉悅,這種愉悅感使孩子對英語產生了無止境的渴求,更有利孩子英語口語表達能力的提高。為了給孩子找一家能兼顧孩子口語學習的少兒英語培訓機構,我做了好幾天的功課,最終,看中了一家線上少兒英語培訓網站,阿卡索外教網。最好能讓孩子看一遍中文,然后大概知道故事內容了,再嘗試看英文。這樣會有很大的幫助。?英語和母語不同,沒有學習的氛圍和環(huán)境,必須“曲不離口”地反復誦讀,才會記得牢。學語言要看孩子實際掌握了多少,做到活學活用。相對于12歲以上的孩子中文思維已經基本形成,英語思維很難建立的現實,很多教育專家都認為4--8歲是孩子學習第二母語的最佳時間。
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