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不管家長的英語水平如何，都能同學(xué)校配合起來，形成合力，有效地幫助孩子提高英語學(xué)習(xí)效率和。動畫片教學(xué)體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是指導(dǎo)者和組織者，擴展了兒童英語學(xué)習(xí)的心理空間和物理空間，學(xué)生能夠在一種自然、真實或模擬真實的情景中體會和學(xué)習(xí)語言。英語教材主題要鮮明，如果是有聲音的話，不要選擇背景音樂太復(fù)雜的，CD的背景畫面也不要太花，這樣會搶走了原本要讓孩子聽或看的重點。使用TPR教學(xué)法，指令要求的動作越特別、有趣，孩子活動的興趣就越高，其學(xué)習(xí)語言的效果也就越好。英語口語的提高也為英語其他方面的學(xué)習(xí)帶來驚喜，特別是寫作。相信每個年輕家長在輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)時，都會出現(xiàn)許多問題。自然拼讀的學(xué)習(xí)包在學(xué)習(xí)過程中穿插些趣味活潑的游戲，通過生動活潑的形式來加快認讀，促進記憶，熟練拼讀。通過有趣的游戲，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性和興趣。?課堂教學(xué)強化口語表達，幫助孩子們在趣味學(xué)習(xí)的過程中掌握地道的語音、語調(diào)，學(xué)習(xí)表情、動作等身體語言，在舞臺上自信地展現(xiàn)自我。阿卡索外教網(wǎng)的客戶服務(wù)確實令人暖心，孩子的學(xué)習(xí)進度到哪兒了，知識點掌握得怎么樣，這些東西我們做父母的可能都不會考慮到，但是阿卡索會定期有客服回訪，詢問孩子的學(xué)習(xí)情況，這個服務(wù)水平值得稱贊。在人們的學(xué)習(xí)和事業(yè)成功的道路上，非智力因素往往起著更大的作用。許多家長看到孩子喜歡看動畫片，因此就認為看英語動畫片是孩子唯一最好的學(xué)習(xí)方式。又有些家長受到某些暢銷書的影響，以為除了正式的教材以外，沒有比看動畫片更有效果的學(xué)習(xí)方式了。其實這是不完全正確的。在我們傳統(tǒng)的語言學(xué)習(xí)方法當(dāng)中，基本上是以文字形態(tài)為主，聽力訓(xùn)練只是一個輔助手段。在英語教學(xué)中可以采用模擬性交際，假設(shè)交際。在假設(shè)清靜中，學(xué)生運用所學(xué)的內(nèi)容進行對話交流。我們了解到好多家長都想知道怎么給孩子創(chuàng)造一個良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子更好的去學(xué)習(xí)英語，愛上英語。有條件的家長完全可以自己提供充足的語言環(huán)境，但是外面的培訓(xùn)課程還是有必要的。中國的眾多兒童英語教材大都不具備足夠吸引力，這才使得孩子對英語學(xué)習(xí)沒有興趣，或者說沒有學(xué)習(xí)動力。?動畫片學(xué)習(xí)法如果家長或教師自身的英語水平有限，不能有效地應(yīng)用英語組織活動，則可以借助于錄像帶、VCD或游戲軟件來為孩子提供學(xué)習(xí)英語的良好工具。孩子會讀，會寫，又能知道在文中什么意思，就可以了，不建議背誦單詞的中文意思，那是一種傳統(tǒng)的死記硬背的方法，效果不好。