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孩子養(yǎng)成默默背誦而不習(xí)慣開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，會(huì)讓他變成現(xiàn)在很多成年人的英語(yǔ)通病—“啞巴英語(yǔ)”。指導(dǎo)孩子利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自學(xué)。幼兒時(shí)期也是作為語(yǔ)言發(fā)展的一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期當(dāng)中，孩子對(duì)于兩種語(yǔ)言的刺激能夠更好地去促進(jìn)孩子大腦兩半球之間的一個(gè)協(xié)調(diào)性。把英語(yǔ)當(dāng)作一個(gè)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)來(lái)完成，會(huì)讓孩子厭煩。孩子在剛開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，要能聽(tīng)到正確、地道的美式或英式發(fā)音。學(xué)習(xí)字母的主要目的是培養(yǎng)孩子的認(rèn)讀能力。對(duì)孩子的學(xué)習(xí)效果、成長(zhǎng)軌跡、成長(zhǎng)記錄進(jìn)行全盤(pán)掌握，可以洞見(jiàn)孩子在培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的點(diǎn)滴。3-4歲的寶寶以聽(tīng)說(shuō)的輸入為主，不要求寶寶學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)。對(duì)于字母的學(xué)習(xí)，我們不僅要能認(rèn)讀字母的音，認(rèn)識(shí)字母大小寫(xiě)的形，同時(shí)要積累以字母開(kāi)頭的圖像詞，初步建立音韻感，為后期學(xué)習(xí)自然拼讀打好基礎(chǔ)。只有當(dāng)孩子有一定扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)之后，上外教課才有比較好的效果。增加孩子口語(yǔ)表達(dá)中的愉悅感。如參加繪本閱讀課，在微信上進(jìn)行語(yǔ)音打卡。創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)英語(yǔ)環(huán)境,激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。針對(duì)6-8歲的孩子，瑞思通過(guò)體系性教學(xué)，讓孩子建立"母語(yǔ)級(jí)"語(yǔ)言能力，幫助孩子高效提高讀音和記詞的能力，引進(jìn)的原版英語(yǔ)教材教輔。在語(yǔ)言練習(xí)時(shí)配上圖片或視覺(jué)教具是很有趣的方法。在課堂上你可以用圖片來(lái)提示發(fā)言。到了攻堅(jiān)階段，孩子們就需要學(xué)會(huì)運(yùn)用閱讀策略去攻克滿篇生詞、意義隱晦的文章，開(kāi)展在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、邏輯發(fā)展、語(yǔ)法和詞匯運(yùn)用等方面都有要求的寫(xiě)作訓(xùn)練。為孩子盡可能的提供全英環(huán)境，這能在一定程度上刺激孩子的語(yǔ)言學(xué)習(xí)發(fā)展。要培養(yǎng)孩子正確的語(yǔ)音，聽(tīng)力反應(yīng)是相當(dāng)重要的。