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不建議背誦，背誦會給孩子帶來負擔。依賴翻譯學習外語不利于形成用外語思維的習慣。聽歌曲、童謠和故事都可以，在保護視力的前提下可以看看原版英文動畫片。孩子良好的閱讀習慣、大聲朗讀和復述故事的能力、樂于交流的勇氣、以及喜歡表達的動力，都是英語學習必備的。首先，應當培養(yǎng)學前兒童學習外語的興趣，并初步具備進行簡單生活與日?；顒咏涣鞯恼Z言應用能力。小朋友學英語是一個長期的過程，需要選擇一個好的英語教材和學習環(huán)境。教學主題是教師選擇故事的一個重要依據(jù)。在選擇少兒英語聽力材料時，節(jié)奏感和韻律感很重要，引起他們的興趣才是學習的關鍵。將幼兒園的英語單詞分為動物，水果，月份，顏色，交通工具，學習用品等幾類，以這樣的方式進行分類，不僅可以幫助孩子記憶單詞，還能幫助他們理解單詞，對這些單詞的掌握更加深刻。記單詞的痛苦，讓學單詞更輕松。任何事情講求方法，可事半功倍。練習英語口語是因為它是一種工具，對于工具當然是越快掌握越好。當孩子有了兩百到三百的英語詞匯量時，家長就可以開始讓孩子接觸自然拼讀了。學習英語在現(xiàn)今社會已經(jīng)成為了一門必修課，很多家長從孩子哇哇落地開始，就給孩子開始關注很多的英文教學機構和好的英語啟蒙繪本，甚至不惜花費重金送去專業(yè)的早教中心給孩子鋪墊學習的環(huán)境和氛圍。針對不同級別的孩子，重點在于培養(yǎng)孩子聽、說、讀、寫的能力。好的老師能給孩子帶來好的影響，并傳授好的學習習慣，形成良好的性格。具體又帶有啟發(fā)性的問題，能促使孩子上課時注意聽講，養(yǎng)成注意力集中的良好習慣。孩子聽得多了會自然判斷，無論發(fā)英音還是美音，只要發(fā)得準就可以。以交際對話為主線，注重語言知識和交際能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，輔以各技能的綜合訓練。活動在英語教學中發(fā)揮著極大的作用,是適合生年齡特點的教學手段之一。浸入式學習方法能讓大腦活動更接近學習母語時的狀態(tài)，是效率最高、最有效的方法。