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情景式的英語教材和教學方法是現(xiàn)在英語教學的主流。孩子在進行第二語言學習的時候,一定要以快樂為主,讓他愿意學。要有效提高英語聽力水平學習路上不僅僅是挫折和羞于開口,還會有新奇和興奮常伴左右。重點是積累大量聽的經(jīng)驗,在此基礎上初步發(fā)展口頭表達能力,而字母的背誦、單詞的拼寫、句式的強記不應成為學習的主要內容。階段盡量不要講語法,或者說,要把講語法降低到最低的程度。磁帶中盡管有學過的、沒學過的,但聽多了,腦子里有了深刻的印象,一但學到就有似曾相識的感覺,掌握起來相對容易多了。浸入式教學培養(yǎng)出來的兒童具有較強的文化敏感性,對他文化表現(xiàn)出積極的態(tài)度和認識,有利于加強與其他民族、其他國家的人之間的交往、相互理解與尊重。成人還可以利用英語歌曲、歌謠、兒歌的形式,使孩子有機會接觸廣泛的英語語言材料,獲得豐富的視聽經(jīng)驗。能讓孩子用英語講一講、演一演,效果會更好。對于每個故事中出現(xiàn)的拼讀規(guī)律,也需要重點掌握。對于英語的學習主要還是在于要長期堅持,就像國語一樣,還不是從小說到大,養(yǎng)成好的習慣,不管是閱讀也好、交流也罷,不能三天打魚兩天曬網(wǎng),不僅看不到效果,也浪費時間。學習的氛圍和小朋友間的互動也是孩子們學好英語,增加交往能力不可缺少的條件,因此大部分家長或家庭都不具備這樣的條件。家長要給孩子更多的生活體驗、更廣泛的視野,并鼓勵孩子用英語作系統(tǒng)的表達。課堂上學生只有處于一種和諧寬松的關系 環(huán)境之中英語的學習跟其他科目的學習是一樣的,需要不斷的記憶與練習,而在學習的過程中也會遇到孩子學不好的時候,很多家長為此心里總是很著急。
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*以上數(shù)據(jù)為內部統(tǒng)計數(shù)據(jù)

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