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利用少兒英語教學視頻進行教學，也被證明是一種行之有效的教學方法。在這英語變得越來越重要的時代，幼兒英語啟蒙得到了家長們的無比關(guān)注。中級流利階段在學習英語的過程中，孩子會使用從母語文字翻譯過來的英語，但卻也能夠從中可以看出：母語好的孩子學英語也比較輕松容易。涉及數(shù)學、科學、音樂、藝術(shù)和社會等學科趣味培養(yǎng)英語聽說讀寫四大技能。對于低齡兒童應(yīng)該選擇詞語、句子重復(fù)率高，故事人物較少、情節(jié)簡單的故事。他們好提出問題，對新鮮的內(nèi)容、新的方式和方法容易被吸引。習產(chǎn)生畏難情緒、失去學習信心的孩子感到束手無策。階段和成長階段，各階段分重點學習，便可達到理想的學習結(jié)果。?whole?language，是讓孩子可以把一個單詞當作圖片一樣記憶，整體記憶，累積詞匯，慢慢就可以開始自主閱讀了。選擇寶寶喜歡的卡通動畫是一個很好的方式，讓孩子很自然地進入虛擬的情境中，熟悉英語說法，學會用句型，增強聽、說能力。兒童學英語的特點是沒有心理障礙，不怕羞、不怕錯，喜開口，敢于在集體面前大膽進行語言實踐。相對于12歲以上的孩子中文思維已經(jīng)基本形成，英語思維很難建立的現(xiàn)實，很多教育專家都認為4--8歲是孩子學習第二母語的最佳時間。很多同學以為背單詞就是能把單詞中的字母按照正確的順序一字不落的背出來就可以了。單詞基礎(chǔ)是骨架由它串成句子。孩子們必須學會單詞，單詞必須在句子中應(yīng)用。對孩子來說，語法聽得多自然會形成一種語法意識。把大自然看作是一本活教材，作為教育的大課堂，充分利用周圍環(huán)境，使孩子英語口語表達更加交際化。一篇英語課文孩子學完后能復(fù)述多少，能運用多少，或者能在不同環(huán)境中體現(xiàn)多少。這一切都是動腦筋的過程，都是對知識的理解掌握，比盲目抄10遍、20遍都有用。初一初二學生學習英語應(yīng)注重模仿、朗讀、復(fù)述、表演和寫作，而不是背誦或翻譯。元語意識是讓我們欣賞不同的玩笑，雙關(guān)語和隱喻。