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浸入式教學培養(yǎng)出來的學生思維敏捷性、理解力和判斷力都明顯優(yōu)于單語兒童。關鍵是要培養(yǎng)孩子的英語聽說和實際運用語言的能力。學習時不能太單調,要讓孩子感受到英語學習的樂趣。在這英語變得越來越重要的時代,幼兒英語啟蒙得到了家長們的無比關注。聽錄音模仿,錄音什么音什么調就模仿成什么音什么調。目前有各種各樣的培訓機構,方法多種多樣,不能說哪種好哪種不好,因為不同性格的孩子可能喜歡不同的方式方法,這個得由家長帶孩子去體驗才能有所感受。由于學生基礎差或沒有基礎,課堂氣氛很沉悶,作為語言課,必須鼓勵學生開口說,排除學生的心理障礙。語言是為表現(xiàn)思想情感,為交流用的,因而它往往伴隨著語氣、動作和體態(tài)等,特別是表現(xiàn)人稱、主客體和方位,以及情感時更是如此。讓學生在教師啟發(fā)誘導下進行自主學習和語言實踐活動,讓學生在課堂始終處于一種積極地、主動的學習心理狀態(tài)。學語言模仿是關鍵,所以在背之前要先聽,聽要聽原裝正版的錄音,當然推薦外籍教師的錄音,這樣能夠學到非常地道的發(fā)音。分階段記憶單詞,邊學邊鞏固。盡量讓孩子多聽外教的英語,模仿外教說英語時的語氣,節(jié)奏和語調,這樣可以起到增強孩子說英語的信心。家長要理解他們,創(chuàng)造條件鼓勵他們多聽錄音,而不是批評,更不能指責他們。國外開發(fā)的各種快速語言學習的方式,就建立在先進的大腦認知理論基礎上。在英語課堂中,還要注意在整體設計上注意動態(tài)游戲和靜態(tài)游戲相結合。即使有外教,孩子也不一定能學好。因為,沒有一對一,沒有量身定做,每個孩子的認知水平都不一樣。老師一對多教學,很難顧及每一個學生?!叭闹谓虒W法”是一種以母語夾著外語的方式學習語言的方法。開始講故事之前采用唱英文歌,或用游戲復習等方式幫助幼兒集中注意力。的確語言是一種綜合能力,而英語和中文一樣,掌握了聽說讀寫,用起來才能游刃有余。
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*以上數(shù)據(jù)為內部統(tǒng)計數(shù)據(jù)

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