有家長(zhǎng)反映孩子學(xué)習(xí)在線外教口語課，怕學(xué)了口語并沒有什么長(zhǎng)進(jìn)，由此產(chǎn)生了線上課程值不值得報(bào)的疑問，那么我們來詳細(xì)探討一下。

首先在線外教資源整體上是絕對(duì)要比線下優(yōu)質(zhì)的，可以說教學(xué)條件比線下要理想很多。因?yàn)閷I(yè)的機(jī)構(gòu)連接的是外教老師，在互聯(lián)網(wǎng)的幫助下，外教資源十分的豐富。阿卡索全部的外教均經(jīng)過四輪的嚴(yán)格篩選，保證每位外教擁有TESOL證書和不少的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以及教育生活背景良好，愛孩子、愛教育。

以及相比線下很多個(gè)孩子共享一個(gè)外教老師的班級(jí)授課形式，一對(duì)一和一對(duì)二是在線少兒英語課程的主要模式，相比線下針對(duì)性要強(qiáng)多了，效率高。以及因?yàn)榫€上授課的方便，一周三次及以上的高頻模式更符合語言要大量浸泡的要求。

這里我推薦一個(gè)我正在報(bào)名上課的網(wǎng)上學(xué)習(xí)英語機(jī)構(gòu)，阿卡索外教網(wǎng)，外教100%有證，課程針對(duì)不同學(xué)員的不同特性和基礎(chǔ)來量身定制，效果非常好，而且一節(jié)課不到20元的學(xué)費(fèi)，這里有免費(fèi)試聽課程：

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而出現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)了并沒有什么長(zhǎng)進(jìn)的情況，很可能是家長(zhǎng)朋友選錯(cuò)了模式。一對(duì)一和一對(duì)二是在線少兒英語課程兩種不同的模式，并沒有絕對(duì)的優(yōu)與劣之分，只是一對(duì)一比一對(duì)二針對(duì)性更強(qiáng)，效率更高。而不同的孩子有不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，可能有的孩子不喜歡一個(gè)人面對(duì)外教老師，學(xué)習(xí)了很久多沒有適應(yīng)，這自然導(dǎo)致效果不理想。

而比一對(duì)一還是一對(duì)二更影響孩子學(xué)習(xí)效果的是外教模式。外教模式有固定外教和不固定外教的區(qū)別。相比較之下，不固定外教模式很受爭(zhēng)議，因?yàn)楹⒆拥耐饨汤蠋熆赡苊抗?jié)課都不一樣，完全陌生的師生關(guān)系，外教根本沒有辦法因材施教，課程的連續(xù)性也很差，孩子還可能抗拒配合。不像固定外教模式師生可以磨合得非常好，甚至深厚的感情，讓外教可以完全根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和情況針對(duì)性授課，還可以做適當(dāng)?shù)耐卣?，孩子?duì)外教老師也是越來越喜歡，會(huì)積極的配合。阿卡索為孩子定制私人外教老師的一對(duì)一模式就備受家長(zhǎng)們的好評(píng)。

經(jīng)過對(duì)比，阿卡索這家少兒課程，外教一對(duì)一，高頻次的學(xué)習(xí)模式，讓孩子一天一節(jié)課，一節(jié)課25分鐘，充分的讓孩子能夠在語言環(huán)境下學(xué)好英語。這是他們家的免費(fèi)試聽課程，感興趣的去體驗(yàn)一下吧：