為什么英語學(xué)習(xí)需要外教來教？我國大部分學(xué)生都是在小學(xué)三年級就開始正式學(xué)習(xí)英語的，很多大學(xué)生花了十幾年時間學(xué)習(xí)英語，按照常理來說英語水平應(yīng)該是不差的，但是結(jié)果卻不盡然，絕大多數(shù)人的英語口語還是比較差的。

語言習(xí)得的研究發(fā)現(xiàn)，人們掌握語言的過程，總是能理解的比能表達(dá)的要多。換句話說，人們所能聽懂的，永遠(yuǎn)比能說的要多；而所能讀懂的，又比所能寫的多。我們能欣賞小說和散文，但我們自己并不一定能寫的出來。另一方面我們讀的東西越多，我們的表達(dá)能力也會越強。為什么我們每個人都會講母語？為什么一個中國的小孩子到了說英語的國家很快就學(xué)會了英語？其實無非是他們有大量接觸語言的機會。所以我們說，學(xué)習(xí)語言，接觸語言的頻度比長度更重要。

但是學(xué)習(xí)英語和學(xué)習(xí)母語不同，學(xué)習(xí)英語不一定非要在口語上的說的很流利，才能讀動書面的語言，我們在英語能說的很好之前，也可以讀的懂書面的語言。但是有一個前提是，我們獨到的東西一定是和我們的生活經(jīng)驗相關(guān)的，而且越是和生活貼近的，就越容易懂。所以讓孩子接觸英語時可以不過多的考慮孩子的接受能力和難易程度。也就是說只要是他們所能接觸到的，都可以讓他們聽，讓他們讀。只要孩子了解聽到的或者讀到的內(nèi)容，即使暫時不會說不會寫，也是掌握語言的過程。

如果只是機械地模仿，只注意語言的形式，并不能保證學(xué)習(xí)者能在生活中真正的使用語言。比如只是要求學(xué)生注意語音、語調(diào)的準(zhǔn)確，只要求死亡硬背句型結(jié)構(gòu)，而沒有使學(xué)生真正了解這些句型結(jié)構(gòu)所表達(dá)的含義，學(xué)生并不能在課外使用。模仿是模擬生活中的真實情景，注意語言結(jié)構(gòu)所表達(dá)的內(nèi)容，這種模仿才是有效的。換句話說，語言的活動和做某些事情聯(lián)系起來，讓學(xué)生身臨其境去使用所要模仿的語言。這是為什么英語學(xué)習(xí)需要外教來教而不是中教的原因。

說了這么多，不如自己去親身感受一下，這里有阿卡索一對一外教免費試聽課鏈接，趕快去申請一節(jié)試聽看看：http://www.krbn.com.cn/lps/lp4.htm?search=2064763

為什么英語學(xué)習(xí)需要外教來教？首先我們知道外教都是來自以英語為母語的國家，他們不僅能夠教給學(xué)生最標(biāo)準(zhǔn)的英語發(fā)音，能夠在孩子發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的時候及時糾正，而且能夠給我們創(chuàng)造一個良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境。