不同于傳統(tǒng)的線下英語課堂，網(wǎng)上英語學習正以迅雷不及掩耳之勢“侵入”了現(xiàn)代人的學習生活。部分人認為網(wǎng)上英語一對一教學才是真正高效的學習模式，將傳統(tǒng)課堂具備的所有特點都如棄敝履。但任何絕對的觀點都需要我們加以警惕，畢竟親身實踐才是檢驗真理的唯一標準。

筆者并非想為傳統(tǒng)課堂搖旗吶喊，而只想提醒家長們不要輕信網(wǎng)上的觀點，要通過自己實在的考察、了解、對比后再結(jié)合孩子的學習習慣和性格，為孩子選擇一家最適合的網(wǎng)上英語一對一教學機構(gòu)。

直觀看來，一對一的課堂模式的確比傳統(tǒng)課堂的班級制教學好過不少。首先一對一課堂由一位外教面對面給一個孩子上課，和孩子建立最直接的聯(lián)系，外教可以結(jié)合前期水平測試結(jié)果、孩子的課堂表現(xiàn)及活躍度來制定教學方案，針對孩子的特點因材施教；若外教是固定的，還會根據(jù)孩子每個階段的英語掌握情況，對教學方法進行相應的調(diào)整。

其次，對孩子來說，直接和一位老師接觸，意味著只要他在課堂上足夠?qū)Ｐ?，愿意投入和外教的互動，就一直處于知識輸入與輸出的過程中，其學習效率是非常高的；孩子如發(fā)音方面出現(xiàn)的錯誤也能夠被外教立刻發(fā)現(xiàn)繼而給予糾正，讓孩子得到正確的學習引導。

另外，網(wǎng)上英語一對一教學平臺基本都提供課堂錄屏功能，家長可以通過電子設備隨時隨地監(jiān)督孩子的上課情況，觀察孩子的上課狀態(tài)和課堂效果，這樣也及時了解了孩子的學習進度，可以陪孩子一起復習鞏固。

但在線課堂并不能保證以上三點的完美實現(xiàn)。在外教方面，有的在線機構(gòu)提供的是提前預約外教服務，外教不固定也就切斷了孩子和某個外教建立長久聯(lián)系的可能，孩子的英語掌握情況并不能得到及時準確的了解；另外也不是所有孩子都能在一對一課堂上百分百專心，愿意主動和外教互動，很多孩子會更喜歡像傳統(tǒng)課堂一樣有一個一起學習的伙伴。這樣的孩子比較適合在線一對二課堂，和一個同齡人一起學習英語，這樣孩子有了同齡的互動對象，能更以敞開自然的狀態(tài)接受英語知識，也更敢于和外教進行互動。

在線英語機構(gòu)阿卡索就提供“三固定”即固定外教、固定學伴、固定時間的模式，旨在從小讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣；此外還提供一對一和一對二兩種課堂模式，家長可以根據(jù)孩子的具體情況自由選擇。

能讓孩子的英語學習取得良好效果的機構(gòu)就是好機構(gòu)，但孩子與孩子是不一樣的，家長們最好先和孩子一起免費試聽一下在線機構(gòu)的課程：http://www.krbn.com.cn，親身體驗后再看選擇哪個。最后祝各位生活愉快！