隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和英語(yǔ)口語(yǔ)運(yùn)用范圍的進(jìn)一步擴(kuò)大，英語(yǔ)學(xué)習(xí)儼然已經(jīng)成為了社會(huì)的一股熱潮。但是由于國(guó)內(nèi)缺乏英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)語(yǔ)言環(huán)境，所以常見(jiàn)的線下英語(yǔ)學(xué)習(xí)班很難達(dá)到口語(yǔ)學(xué)習(xí)的要求。英語(yǔ)網(wǎng)上學(xué)習(xí)因?yàn)槠淙⑽耐饨淌谡n的優(yōu)勢(shì)成為大家新的關(guān)注對(duì)象。那么，英語(yǔ)網(wǎng)上學(xué)習(xí)哪家好？

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市面上的英語(yǔ)網(wǎng)上學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)不在少數(shù)，英語(yǔ)網(wǎng)上學(xué)習(xí)哪家好？老學(xué)員這里分享三點(diǎn)核心經(jīng)驗(yàn)：

一、外教的實(shí)力

外教一般分為中教和外教，中教一般是來(lái)提升學(xué)員應(yīng)試考試技巧，在口語(yǔ)發(fā)音和英語(yǔ)思維的形成上不行，所以如果選擇英語(yǔ)網(wǎng)上學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)更建議選擇英語(yǔ)母語(yǔ)的外教老師。市面上的外教大多是菲律賓外教和歐美外教，很顯然以英語(yǔ)為母語(yǔ)的歐美外教更適合，因?yàn)樗麄儼l(fā)音純正標(biāo)準(zhǔn)，而菲律賓外教是以英語(yǔ)為官方語(yǔ)言，在發(fā)音就有較重的口音。此外還要看他們是否具備國(guó)際教育證書(shū)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等。

二、教學(xué)的模式

第二點(diǎn)要考慮的是英語(yǔ)網(wǎng)上學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，一般有一對(duì)多模式、一對(duì)一模式。一對(duì)多模式，每個(gè)孩子展示自我的時(shí)間較少，與外教老師的交流也是有限的，學(xué)員并不會(huì)有太大的積極性。一對(duì)一模式就比較好了，老師也可以全程關(guān)注學(xué)員，與學(xué)員進(jìn)行交流，針對(duì)性和互動(dòng)性都比較的強(qiáng)。

三、上課的方式

一些外教老師的授課模式照本宣科，非常單一，只是一味的讓學(xué)員說(shuō)英語(yǔ)，并不利于學(xué)員的綜合發(fā)展。現(xiàn)在外教的授課模式都要求趣味化教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)員聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的協(xié)調(diào)發(fā)展，有利于全面提高孩子的綜合能力和知識(shí)視野。

以上就是選擇英語(yǔ)網(wǎng)上學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)的核心經(jīng)驗(yàn)了，大家在選擇的時(shí)候參考這三點(diǎn)，再結(jié)合自己的試聽(tīng)感受，相信一定能選擇出適合自己的英語(yǔ)網(wǎng)上學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)的！