語言是一種工具，學(xué)兒童英語的目的，就是為了適應(yīng)將來社會(huì)需要，通過英語學(xué)到更多的知識(shí)，能夠具備條件，更多地了解世界、進(jìn)而走向世界，如果有專業(yè)能力，就能更方便與世界各地的專業(yè)領(lǐng)域人才交流和互相學(xué)習(xí)。那么，學(xué)兒童英語，就是家長(zhǎng)們?yōu)榱诉_(dá)到不讓孩子輸在起跑線上的目的。我認(rèn)為，兒童是否需要學(xué)英語不能簡(jiǎn)單下結(jié)論，行還是不行？?jī)和瘯r(shí)期是否讓孩子去學(xué)都有道理，選擇幾歲開始學(xué)都可以，根據(jù)各自家庭狀況和父母的認(rèn)知。

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形式上的學(xué)英語不可取

個(gè)別家長(zhǎng)存在跟風(fēng)學(xué)英語現(xiàn)象，看到同事或朋友把孩子送去校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)英語，認(rèn)為很時(shí)髦，也把孩子送去學(xué)，讓孩子獨(dú)自去學(xué)，孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)，是否學(xué)會(huì)，是否按照老師要求完成作業(yè)，課堂表現(xiàn)如何，不聞不問。尤其是在孩子沒上小學(xué)前，家長(zhǎng)如此態(tài)度對(duì)待孩子參加校外教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為，是在坑孩子。孩子自身不懂得學(xué)英語的目的，而且學(xué)習(xí)本身就是一種勞動(dòng)，需要付出，學(xué)齡前的兒童就是玩兒的年齡，家長(zhǎng)滿足自己的心理需求，讓孩子去學(xué)習(xí)，不監(jiān)管，不督促，極容易養(yǎng)成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。校外教育機(jī)構(gòu)存在一定盈利目的，不可能嚴(yán)格要求每一名學(xué)生。因此，這種放任孩子自主學(xué)英語的家長(zhǎng)是極其不負(fù)責(zé)任的，最后坑害了自己的孩子，直接導(dǎo)致孩子上學(xué)后不會(huì)自主學(xué)習(xí)。這類家長(zhǎng)自認(rèn)為做得對(duì)，雖然堅(jiān)定了讓孩子學(xué)英語的決心，但是自己卻不舍得付出，認(rèn)為交了學(xué)費(fèi)，就該負(fù)責(zé)教會(huì)孩子，這種做法收獲的可能是伴隨孩子一生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。

家長(zhǎng)要陪孩子一起學(xué)兒童英語

兒童時(shí)期學(xué)英語，有能力的家長(zhǎng)可以自己教，也可以把孩子送到校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去學(xué)習(xí)。我認(rèn)為，家長(zhǎng)一定要跟孩子一起學(xué)，否則極容易造成流于形式，白搭時(shí)間，孩子什么也沒學(xué)到，容易使孩子養(yǎng)成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我家孩子小學(xué)三年級(jí)時(shí)，也是看到朋友和同事家比我家小很多的孩子都到校外英語班去學(xué)習(xí)了，我很著急，當(dāng)時(shí)家庭條件不很充裕，一個(gè)月要70元學(xué)費(fèi)，第一次就交費(fèi)（包括課本和錄音帶）共170元，記憶非常深刻。我當(dāng)時(shí)剛離開一線教師崗位，懂得教育孩子需要家長(zhǎng)的付出，因此，孩子在校外英語機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)的近5年時(shí)間里，每周孩子兩節(jié)課，我共缺席5節(jié)課左右，都是因?yàn)槊τ诠ぷ?。我?jiān)持每節(jié)課認(rèn)真做筆記，至今還保留著聽課筆記。每次陪孩子學(xué)習(xí)的路上，拿著筆記本和孩子共同復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，每節(jié)課前小考，孩子幾乎都滿分，這堅(jiān)定了孩子學(xué)習(xí)的信心。

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課上，我留心觀察孩子的表現(xiàn)，及時(shí)針對(duì)需要改進(jìn)和強(qiáng)化的地方，注重用孩子易于接受的方式提醒的引導(dǎo)。課后回家的路上，我和孩子一起鞏固當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，基本做到當(dāng)天知識(shí)當(dāng)天消化?？赡茉从谶@樣的教育和引導(dǎo)，上學(xué)后，孩子的學(xué)習(xí)我?guī)缀醪挥觅M(fèi)心，成績(jī)也很好。孩子的英語是在本科一年級(jí)時(shí)，就順利地通過了四級(jí)和六級(jí)考試。孩子去德國留學(xué)，波蘭籍德語老師就是用英語教他們學(xué)習(xí)德語的，因此，我覺得自己那些年的辛苦付出是值得的。

結(jié)束語，關(guān)于學(xué)兒童英語目的，兒童是否需要學(xué)，不學(xué)可否，關(guān)鍵看家長(zhǎng)的認(rèn)知和選擇。我認(rèn)為，學(xué)與不學(xué)都自有道理。值得家長(zhǎng)思考的是，如果兒童時(shí)期要孩子學(xué)英語，家長(zhǎng)應(yīng)如何做？每位家長(zhǎng)都希望孩子女長(zhǎng)大成為對(duì)社會(huì)有用的人，那么這個(gè)問題，家長(zhǎng)都能給自己一個(gè)滿意的答案。