一般來(lái)說(shuō)，三四歲的孩子就可以開始幼兒英語(yǔ)啟蒙學(xué)習(xí)了，越來(lái)越多的家長(zhǎng)們也意識(shí)到了這一點(diǎn)，早早打算著給孩子最好的啟蒙資源。大部分家長(zhǎng)也看到了勢(shì)頭正猛的線上英語(yǔ)機(jī)構(gòu)，但并不確定零英語(yǔ)基礎(chǔ)的孩子適不適合線上學(xué)習(xí)的形式、線上機(jī)構(gòu)又能不能提供足夠好的資源。

當(dāng)前線上英語(yǔ)機(jī)構(gòu)設(shè)置的一堂課的時(shí)間在三十分鐘左右，之所以這樣設(shè)置，就是科學(xué)考慮到了大部分孩子注意力集中的極限時(shí)間，大部分年齡在四歲左右的孩子已經(jīng)能夠做到如此程度的集中了。當(dāng)然家長(zhǎng)也要意識(shí)到，一味縱容孩子的“三分鐘熱度”也是不可取的，孩子的注意力是需要從小開始慢慢培養(yǎng)的，讓孩子先坐住十分鐘，再慢慢坐住二十分鐘、三十分鐘，這樣孩子的集中度慢慢就高了。

需要重點(diǎn)提到的一點(diǎn)是，線上英語(yǔ)機(jī)構(gòu)能夠給零英語(yǔ)基礎(chǔ)的孩子從小提供一個(gè)全英文英語(yǔ)環(huán)境，只要家長(zhǎng)能給孩子找到一個(gè)主要聘請(qǐng)英美等歐美國(guó)家外教的機(jī)構(gòu)，就能保證孩子從小聽到最標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的英語(yǔ)，這樣對(duì)孩子的英語(yǔ)發(fā)音、口語(yǔ)及英語(yǔ)語(yǔ)感的形成都有很大的幫助。像阿卡索就是不錯(cuò)的一家線上機(jī)構(gòu)。

部分家長(zhǎng)覺得，孩子的年齡還小，只是在線跟外教學(xué)習(xí)英語(yǔ)會(huì)不會(huì)“壓抑”了孩子多動(dòng)愛玩的天性，家長(zhǎng)的擔(dān)心不無(wú)道理。有研究表明，孩子在上課時(shí)會(huì)從同伴身上學(xué)到更多。尤其是對(duì)于零英語(yǔ)基礎(chǔ)的孩子來(lái)說(shuō)，在初學(xué)英語(yǔ)時(shí)讓他在線單獨(dú)面對(duì)一個(gè)外教，孩子不僅會(huì)產(chǎn)生很深的戒備心，長(zhǎng)期下來(lái)單調(diào)乏味的課程也可能消磨孩子的學(xué)習(xí)興趣。

像阿卡索主推的“同伴式學(xué)習(xí)”就考慮到了這一點(diǎn)，即阿卡索主推一對(duì)二的課堂模式，鼓勵(lì)兩個(gè)孩子同時(shí)在線跟著一位外教學(xué)習(xí)，這樣不僅孩子和外教之間能夠互動(dòng)，孩子和孩子之間也可以進(jìn)行交流，大大活躍了課堂氣氛。另外擁有一位同齡人也就給孩子提供了一個(gè)學(xué)習(xí)上的參照，孩子會(huì)不自覺地通過(guò)學(xué)伴在課堂上的行為表現(xiàn)來(lái)調(diào)整自己，同時(shí)被學(xué)伴調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)的自主積極性，這樣無(wú)疑會(huì)取得更好的學(xué)習(xí)效果。更重要的是，這樣也鍛煉了孩子的交流能力，學(xué)會(huì)如何與他人相處，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)意義非凡。

總的來(lái)說(shuō)，小編覺得只要選對(duì)了機(jī)構(gòu)和模式，孩子照樣能在線上機(jī)構(gòu)進(jìn)行幼兒英語(yǔ)啟蒙學(xué)習(xí)。如果家長(zhǎng)對(duì)文中提到同伴式教學(xué)感興趣，不妨在為孩子領(lǐng)取一節(jié)阿卡索的免費(fèi)幼兒英語(yǔ)啟蒙課：http://www.krbn.com.cn，親身感受一下。