學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，英語(yǔ)學(xué)習(xí)也不例外。老話說(shuō)活到老，學(xué)到老?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)對(duì)于孩子的英語(yǔ)教育非常的重視，在很小的時(shí)候就會(huì)為孩子培訓(xùn)英語(yǔ)，而英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，也會(huì)讓他們一身受用。那么英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要經(jīng)歷哪幾個(gè)階段，今天就為大家整理一下。

英語(yǔ)啟蒙階段，對(duì)于學(xué)齡前的孩子3-6歲。在此階段我們不要糾結(jié)孩子老是不說(shuō)、老是記不住的，而是主要培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣，讓孩子多聽(tīng)，說(shuō)的時(shí)候注意語(yǔ)調(diào)和口音的正確性。我們需要一切以孩子的興趣為先，不要把英語(yǔ)當(dāng)英語(yǔ)學(xué)，而是把英語(yǔ)融入到孩子對(duì)生活的好奇和認(rèn)知過(guò)程中。提醒：當(dāng)孩子說(shuō)了，就要確保發(fā)音的正確，不然口音形成很難更改。

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英語(yǔ)成長(zhǎng)期，在小學(xué)基礎(chǔ)階段。這個(gè)時(shí)期幫助孩子突破聽(tīng)說(shuō)，掌握自然拼讀，讓孩子慢慢進(jìn)入英語(yǔ)課程體系學(xué)習(xí)。聽(tīng)說(shuō)能力是孩子自然拼讀的基礎(chǔ)，如果在這個(gè)過(guò)程中孩子掌握了規(guī)律對(duì)后面的讀寫(xiě)有牢固的基礎(chǔ)。所以在這個(gè)階段，孩子要進(jìn)入到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)課程體系學(xué)習(xí)，確保學(xué)習(xí)英語(yǔ)的穩(wěn)定。

英語(yǔ)攻克階段，最好在小學(xué)高級(jí)階段。因?yàn)楹⒆右黄谱x寫(xiě)，要應(yīng)對(duì)上初中的和PTE等證書(shū)考試做準(zhǔn)備。這這個(gè)階段孩子可能會(huì)覺(jué)得跟之前比會(huì)有點(diǎn)艱難，可能會(huì)覺(jué)得自己詞匯量不夠、不懂語(yǔ)法從而運(yùn)用不當(dāng)?shù)鹊?。在這個(gè)階段讓孩子多加強(qiáng)專項(xiàng)培訓(xùn)，只要孩子能攻克這個(gè)階段，英語(yǔ)就會(huì)更上一層。 英語(yǔ)強(qiáng)化階段，在初中更能體現(xiàn)。讓孩子從通用英語(yǔ)到學(xué)術(shù)英語(yǔ)的運(yùn)用，從而能培養(yǎng)和發(fā)展英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略。學(xué)術(shù)英語(yǔ)包括對(duì)學(xué)習(xí)策略有意識(shí)的運(yùn)用能力、分析歸納問(wèn)題的能力、批判性思維能力和溝通能力等。

在孩子不同的階段提供不同的學(xué)習(xí)課程，才能做到事半功倍的效果。英語(yǔ)學(xué)習(xí)不是死記硬背，當(dāng)然也是需要講究技巧。而英語(yǔ)學(xué)習(xí)最終的受用，也是口語(yǔ)的表達(dá)，而不是單單的“紙上談兵”。在孩子不同的階段給予孩子最正確的英語(yǔ)教學(xué)，才能提升孩子各方面的學(xué)習(xí)能力。