學(xué)英語聽是首要，尤其兒童擁有超強(qiáng)的聽力辨音能力，學(xué)起來非常簡單。但前提是要正確的聽，才能夠培養(yǎng)起孩子們聽英語的能力。專業(yè)的兒童英語聽力培訓(xùn)課程是必要的。

從聽入手，有些家長可能會問，我從小就給孩子聽英文歌謠，看英語動畫片兒，這樣給孩子磨耳朵，怎么孩子的英語還是一點長進(jìn)都沒有呢? 著名的語言教育學(xué)家克拉申在二語習(xí)得理論中說出了關(guān)鍵：克拉申認(rèn)為，語言的掌握，是要在“可理解的”真實語境下自然實現(xiàn)的，只有當(dāng)習(xí)得者接觸到大量的“可理解的語言輸入”時，習(xí)得才可能實現(xiàn)。而最佳的輸入條件，是略高于他現(xiàn)有語言技能水平的輸入，這樣，學(xué)習(xí)者能夠把注意力集中于對意義的理解，才能產(chǎn)生習(xí)得。

理解起來就是大量的聽是不夠的，要理解性的聽，將聽到的英語與實際的情景有聯(lián)系，如果不理解意思，無論聽多少遍，也是無法掌握，只能實現(xiàn)一個培養(yǎng)基本的對英語音素感知的意識。同樣，對于孩子來說，無論是聽英文歌謠，看英語動畫片，如果那些發(fā)音沒有在他腦海里形成意義，或者是沒有通過科學(xué)的，循序漸進(jìn)的方式來讓他理解，那么你讓他再聽多少遍，也是完全沒用的。如果家長因此而認(rèn)為孩子沒有學(xué)習(xí)語言的天賦，或者盲目地增加對孩子的要求，更容易讓孩子放棄英語的學(xué)習(xí)。

正確的聽是圖像--聲音--意義的理解。阿卡索外教一對一課程能夠顯著培養(yǎng)孩子的聽說能力，就是用圖片、動畫等創(chuàng)設(shè)具體的英語情景，由外教來完成英語語音和實際意義的結(jié)合，孩子聽到的英語是知道意義的英語，自然能夠積累越來越多的聽力詞匯。聽說不分家，孩子能聽懂，自然會產(chǎn)生跟讀模仿的欲望，把英語說出來。阿卡索的英美加外教發(fā)音都是絕對純正的，孩子習(xí)得的就是標(biāo)準(zhǔn)英語。從單詞到短句再到長句，慢慢孩子的聽說詞匯越來越多，且與外教產(chǎn)生實際的交流，自然英語聽說水平會越來越高。免費(fèi)體驗課程：http://www.krbn.com.cn/

以上，沒有專業(yè)的方式，孩子的聽力優(yōu)勢就發(fā)揮不出來，效果也不會好。傳統(tǒng)的應(yīng)試英語中基本沒有聽力能力的培養(yǎng)，就直接讓孩子考試了，更加不科學(xué)。家長朋友們還是要選擇專業(yè)的課程來培養(yǎng)孩子的英語聽說能力。