現(xiàn)在的孩子開始英語啟蒙是越來越早，相信很多家長也開始意識到這一點(diǎn)。特別是很多80、90后受傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響，他們也認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)英語越早越好，只是苦于沒有好的學(xué)習(xí)方法和好的老師而已。

據(jù)國內(nèi)外少兒英語教研專家也表示，3-12歲是學(xué)習(xí)語言的黃金期，這一時期孩子在生理機(jī)能以及心理上具有強(qiáng)大的語言學(xué)習(xí)優(yōu)勢：

1、模仿能力強(qiáng)、記憶力好。孩子能夠準(zhǔn)確辨別發(fā)音、模仿發(fā)音，同時能夠深刻的記住所接收到的語音信息。并且小孩學(xué)習(xí)外語心理障礙小，喜歡講話，成就感高，學(xué)習(xí)熱情較高。

2、無固定語言思維困擾，能夠輕松掌握雙語思維。越早學(xué)習(xí)英語，詞匯累積量越多，越早學(xué)習(xí)大腦在后面的時間會自然糾正語法和發(fā)音錯誤，有了基礎(chǔ)后面學(xué)起來就很容易，詞匯量越大，掌握連貫的句子就越容易。

3、心理障礙小。在學(xué)習(xí)英語的過程中，學(xué)習(xí)英語的心理、情緒是影響習(xí)得的重要因素。成人學(xué)英語會在意自己的發(fā)音是否標(biāo)準(zhǔn)，說錯了會覺得沒面子，而小孩子的“語言自尊”尚未成熟，他們不會分辨、也無意識以任何標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己的英語水平，敢說敢錯，這樣也更容易掌握。

4、擴(kuò)大視野，了解其他國家的風(fēng)俗文化。大量研究表明，從幼兒開始學(xué)英語兒童，其認(rèn)知水平要普遍高于未學(xué)英語的同齡兒童，他們的思維靈活性、創(chuàng)造性也要優(yōu)于不學(xué)英語的兒童。

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所以家長盡可能在12歲之前讓孩子接觸純正地道的英語，進(jìn)行英語啟蒙教育，這一時期的語言學(xué)習(xí)口音和習(xí)慣將決定孩子的一生，對孩子以后的英語學(xué)習(xí)也有很大的影響。而且孩子在小的時候?qū)W習(xí)英語是沒有目的性的，不像我們之前那樣為了考個好的成績，他們在學(xué)習(xí)的時候完全可以抱著好奇心和興趣來學(xué)習(xí)，在這種情況下更容易激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子愛上學(xué)英語，愿意主動地去學(xué)習(xí)，而不是被逼著去學(xué)習(xí)。

在孩子還沒有熟練掌握母語前，他們的英語發(fā)音還有很大的彈性，此時比較容易掌握第二語言的發(fā)音，年齡越大，口腔肌肉彈性也會越來越小，所以學(xué)習(xí)外語也會更費(fèi)勁。這些都是越早學(xué)英語的眾多好處。

相信很多家長看到這已經(jīng)知道幼兒英語啟蒙的重要性了吧。其實(shí)英語啟蒙并不難，盡管家長的英語水平不高也可以通過一些英語兒歌、英語動畫片先激發(fā)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣，為孩子打開世界之門的鑰匙。