不知從什么時候開始，磨耳朵一詞已出現(xiàn)在我們的耳中，兒童英語磨耳朵有用嗎？很多家長都以為，只要給寶貝買一大堆英語視聽資源，在家里作為“背景音”反復播放，無論孩子在搭積木還是吃飯時，都讓他們沉浸在英語環(huán)境中，就能幫孩子增加英語語感，提高英語水平。

在啟蒙階段，孩子聽不懂英語，那么，平時磨磨耳朵非常重要。兒歌、童謠、動畫、繪本音頻都屬于磨耳朵的素材。但磨耳朵并非像有些人理解的，就是隨便找來個資源心不在焉地聽。

我們經常說磨耳朵，很多時候大家都會認為并停留在一個階段-只要給孩子多聽即可。其實，孩子不懂大意的聽，和孩子了解內容的聽，效果是完全不同的。經過一段時期的聽歌曲等磨耳朵時期之后，還是要有針對性的進行一些深入的。所以在磨耳朵時期，小編大致給大家描述下需要經歷三個階段：

第一階段：沒有拿出書以前，要放幾次音頻給自己孩子聽，我們每次有伴讀都有間頻，耐心嘗試一下（三天左右的時間）。應該不會太排斥，當然可能也會沒有太多濃厚的傾聽興趣。爸爸媽媽在與小盆友做游戲時，吃飯時，和其他的音頻一起聽；

第二階段：第一次拿出書來閱讀，因為繪玩介紹的繪本基本還是英語啟蒙期的，不會大多內容，而且市面上的很多繪本帶有玩具性，說起來不會太長，慢慢帶讀。一邊讀，一邊玩兒，爭取讓小盆友充分的了解大意。第二次開始，開始將音頻介入，應該立刻就反應，說聽過。這樣看來前期聽的還是有了熟悉感的。就這樣，繼續(xù)配合音頻講解內容，三次之后，小盆友開始自己聽音頻磨耳朵。了解大意之后，興趣開始濃厚起來，有了主動性，磨耳朵越來越頻繁，書也開始翻起來了。一次最多聽5遍，一天十次以上，磨耳朵一個月以后，開始有了些許的反應。

第三階段：這是個漫長的過程，應該說是一個由量變到質變的積累過程。雖然漫長，難熬，但是當孩子開始慢慢改變的時候，真的非常振奮人心。因為小盆友們對閱讀已經有了興趣，而且經常會拿簡單的語句出來秀的，比如：“do you like them……？”，開始冒一些簡單句子出來，如果配合一點點的手工，配合角色游戲，那就更加完美了！

總而言之，任何教育和孩子自身比起來，都沒有重要到為了教育效果而犧牲孩子健康成長的地步。所以大家在具體應用的時候，一定要記得觀察孩子的反應，孩子臉上樂開花，發(fā)自內心的熱愛，才是評價教育方式是否科學的標準，磨耳朵只是啟蒙教育中的方法而已，前提還是必須家長的堅持。

必要的時候還可以幫孩子請一個好的外教老師，阿卡索的外教老師就是一個不錯的選擇，他們會根據(jù)孩子的英語水平及性格特點制定相對應的課程方案，對于幾歲的幼兒來說，他們不僅會推薦適合幼兒學習的金典兒歌，而且還會用各種資源啟蒙孩子的英語學習興趣，比如熊出沒少兒動畫、美國國家地理少兒等經典課程，幫助孩子更好的進行英語磨耳朵。大家可以去試聽一下他們的外教一對一免費試聽課：

【http://www.krbn.com.cn/lps/children/children.htm】（少兒英語）

【http://www.krbn.com.cn/lps/fq.htm】（自選外教課程）

兒童英語磨耳朵有用嗎？答案是肯定的，但是這是一門技術活，因為讀懂孩子不容易，但是這是為人父母的必修課。讀懂孩子就知道什么樣的方法什么樣的素材適合他。要想讀懂孩子，就要觀察孩子，研究規(guī)律。我們成長了，才能更好地伴隨孩子成長。