傳統(tǒng)的線下課堂在互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展中漸漸暴露出一些弊端,例如受到天氣的影響、場地的局限、時間的不可變動性等,線上教育在這樣的情況下應(yīng)運而生。線上教育更多的是利用人們的碎片時間,隨時隨地打開媒體設(shè)備,連接網(wǎng)絡(luò)就能上課,打破時空的界限,為人們提供更多的便利性。英文在線教育是時興的學(xué)習(xí)英語的一種有效途徑,但乘著互聯(lián)網(wǎng)這陣風(fēng)如雨后春筍冒出的線上英語培訓(xùn)機構(gòu),該怎么進行選擇呢?
第三,課堂的效果和孩子學(xué)習(xí)情況的反饋也是很重要的一個方面。線上的課程,教師和孩子之間必須有雙向互動,學(xué)習(xí)的完整過程是輸入和輸出系統(tǒng)相結(jié)合。家長需要了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,所以英文在線教育必須對孩子的學(xué)習(xí)狀況有所反饋,以檢驗孩子學(xué)習(xí)的效果。
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