現(xiàn)在很多家長(zhǎng)會(huì)注重孩子英語(yǔ)口語(yǔ)的培養(yǎng)，特別是從小時(shí)候就開(kāi)始了。都說(shuō)6-12歲的孩子是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的黃金時(shí)期，很多家長(zhǎng)會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)6歲兒童英語(yǔ)口語(yǔ)，目的是培養(yǎng)一個(gè)好的語(yǔ)感和培養(yǎng)英語(yǔ)思維方式。那么到底6歲兒童英語(yǔ)口語(yǔ)該怎么提升呢?家長(zhǎng)們?cè)谶@當(dāng)中又應(yīng)該做些什么呢?

一、提升輸入

6歲兒童提高自己口語(yǔ)能力的根本就是海量同主題的英語(yǔ)材料，也就說(shuō)需要大量地聽(tīng)和讀。通過(guò)大量的聽(tīng)力內(nèi)容輸入可以讓學(xué)習(xí)者潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，慢慢就可以意識(shí)到外語(yǔ)的形式特征即單詞是怎么構(gòu)成句子的，這也就是古人所說(shuō)的“熟讀唐詩(shī)三百首、不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟”。當(dāng)然這個(gè)詞匯量肯定是要大到接近母語(yǔ)的學(xué)習(xí)量的，每天堅(jiān)持聽(tīng)半個(gè)小時(shí)或者一個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)聽(tīng)力，堅(jiān)持下來(lái)孩子的口語(yǔ)和寫(xiě)作能力都可以得到很大的提升。

可以說(shuō)沒(méi)有大量的輸入一切的口語(yǔ)練習(xí)都是毫無(wú)意義的，絕大多數(shù)中國(guó)學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候都沒(méi)有進(jìn)行大量的聽(tīng)力閱讀，就開(kāi)始盲目地進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練結(jié)果就是也練不好。因?yàn)橹挥新?tīng)得多學(xué)的多并且你的詞匯量上去了，那么無(wú)論在聽(tīng)還是在說(shuō)的時(shí)候都有強(qiáng)大的運(yùn)用基礎(chǔ)。

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二、加強(qiáng)輸出

只是學(xué)習(xí)不去運(yùn)用是沒(méi)有效果的，所以我們要知道高效、有趣并且實(shí)用的口語(yǔ)訓(xùn)練，是提升我們英語(yǔ)水平的強(qiáng)有力的催化劑。

1、我們生活的環(huán)境是沒(méi)有太多要使用英語(yǔ)的場(chǎng)合的，所以受到環(huán)境的影響孩子練習(xí)口語(yǔ)的機(jī)會(huì)也比較少。那么這就需要家長(zhǎng)盡量為孩子創(chuàng)造開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，平時(shí)就可以用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)與孩子進(jìn)行對(duì)話交流。

2、其實(shí)很多人在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候都會(huì)有功利心，尤其是家長(zhǎng)都希望自己的孩子比別人家的孩子會(huì)的多。其實(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)是為了讓自己掌握一門語(yǔ)言，所以抓住重點(diǎn)才能以正確的方法去教導(dǎo)孩子。

以上就是在孩子學(xué)習(xí)6歲兒童英語(yǔ)口語(yǔ)時(shí)，家長(zhǎng)們需要注意和做到的事情，家長(zhǎng)們可以通過(guò)上面的方法來(lái)讓孩子學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)。不過(guò)最有效果的方式還是讓孩子報(bào)名外教一對(duì)一培訓(xùn)來(lái)學(xué)習(xí)，這樣效果更好。